Desafios da docência no processo de inclusão escolar no município de Arroio dos Ratos - RS

Abstract

O estudo que será apresentado, trata-se de uma pesquisa qualitativa que foi desenvolvida na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, onde pretende analisar a Docência e Inclusão Escolar em escolas da rede municipal da cidade de Arroio dos Ratos. O trabalho foi desenvolvido através do desenvolvimento de um questionário virtual com professoras do Município de Arroio dos Ratos. Diante da pesquisa realizada, pode-se observar alguns avanços e desafios na formação dos alunos com deficiência e inclusão, ,mesmo com existênca Lei de n° 6.571/2008, que garante escola para os mesmos. O questionário com as professoras, tratou sobre experiências, anseios e medos apresentando , aspectos positivos e negativos em suas formações. A inclusão escolar está ligada em todas as escolas do município de Arroio dos Ratos, mesmo sabendo da qualificação e formação dos professores, algumas escolas não possuem assistência para os alunos da AEE, sendo assim, encaminhados para a APAE. A educação ainda precisa ser vista com outros olhos, alunos de inclusão e com deficiência também possuem direitos de estarem nas escolas e aprendendo, mesmo sabendo que cada um possui seu tempo. Concluir este trabalho, é como pensar em estratégias pedagógicas e humanas, para que assim, possamos fazer da inclusão escolar, uma maneira ode os alunos com deficiência possam vivenciar diversas experiências com os outros alunos.