• Projeto de pesquisa: o ensino em saúde com professores de Ciências e Educação Física em escolas públicas - contribuições para uma aprendizagem significativa 

  Dornelles, Nicanor da Silveira; Dornelles, Veronica Silva Rufino (2022) [Resumo publicado em evento]
• Lentes e espelhos: uma abordagem no 9º ano do ensino fundamental através do uso de simuladores para uma aprendizagem significativa 

  Andrade, Fernando José Magnante de; Junges, Alexandre Luis (2022) [Resumo publicado em evento]
• Òbe Mimó: um projeto de jogo como recurso didático no ensino de química para as relações étnico-raciais 

  Maciel, Felipe Nunes (2022) [Resumo publicado em evento]
• Como incentivar os alunos a participarem das atividades propostas no Moodle 

  Souza, Angelina Brinques de (2022) [Resumo publicado em evento]
• Monitoria à distância na disciplina de Psicologia Social: o apoio necessário no retorno após o ERE 

  Oliveira, Évelin Lorenço de; Conceição, Aline (2022) [Resumo publicado em evento]
• Situações-problema articuladas a atividade teórico-prática como proposta de para um ensino de ciências significativo 

  Pascual, Deise Fernandes Hoffmann (2022) [Resumo publicado em evento]
• Blog no ensino contextualizado do MCU 

  Leal, Izabel Cristina Pinto (2022) [Resumo publicado em evento]
• Energizando: jogo interdisciplinar para o ensino de conceitos de energia 

  Trevelin, Caroline; Januário, Maria Derlandia de Araújo; Eichler, Marcelo Leandro (2022) [Resumo publicado em evento]
• A produtividade dos processos de educação inclusiva no Ensino de Ciências para estudantes com distintas especificidades 

  Rodrigues, Sabrina Farias (2022) [Resumo publicado em evento]
• Experiências da formação docente no estágio em Ciências da Natureza 

  Cunha, Douglas Vargas da; Domingos, Eraci Sparremberger da Silveira (2022) [Resumo publicado em evento]

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