Sentidos de aprendizagem vinculados à experiência feminina : uma partilha envolvendo processos fotográficos alternativos

Abstract

Este trabalho é o resultado de uma pesquisa em educação das Artes Visuais realizada a partir de minha produção poética em processos fotográficos históricos alternativos (antotipia e fitotipia). Inicialmente, através de fotografias de mulheres ancestrais da família, busco relacionar os processos fotográficos aos ciclos da vida, abordando temas como a passagem do tempo e a impermanência. Com enfoque na experiência feminina em seus diversos aspectos e singularidades, envolvendo a comunicação entre gerações, feminismo e produção literária e intelectual de mulheres escritoras e poetas (referências para este estudo), bem como a de pensadores/as na área da educação, com destaque para as teorias do antropólogo e educador britânico Tim Ingold, que subverte frente aos modelos hegemônicos de educação e traz ideias que ressoam com o movimento feminista. Por fim, integra esta pesquisa uma atividade laboratorial realizada em formato de partilha com um pequeno grupo ligado à docência, às artes visuais e à fotografia, com o intuito de gerar diálogo entre experiências distintas e reverberações sobre os sentidos da aprendizagem e das trocas educativas.