Validação e reprodutibilidade do questionário que avalia a autopercepção da postura corporal (Self-bodpos) de crianças e adolescentes em idade escolar

Abstract

Justificativa: Durante a fase escolar, muitas estratégias educativas e ou terapêuticas são desenvolvidas para crianças e adolescentes, fomentando a aquisição de habilidades corporais, como a autopercepção da postura. A partir da necessidade de avaliar a autopercepção dos escolares, uma revisão de escopo foi conduzida e concluiu a inexistência de instrumentos de avaliação. Neste contexto, a presente dissertação busca sanar essa lacuna, fornecendo um instrumento que possua as propriedades de medida testadas para avaliar a autopercepção da postura. Objetivo: Desenvolver, validar e testar a confiabilidade de um questionário que avalie a autopercepção da postura corporal estática de crianças e adolescentes. Métodos: Essa pesquisa possui três capítulos: (1) Condução de uma revisão de escopo seguindo a metodologia PRISMA-ScR para as revisões de escopo com a finalidade de: (a) identificar quais são os instrumentos existentes que avaliam o constructo autopercepção da postura corporal; (b) o tipo de instrumento; (b) as suas propriedades de medição (validade e confiabilidade); (c) os desfechos posturais que eles permitem avaliar. Como resultado, identificou-se uma variedade de seis instrumentos que avaliam a autopercepção da postura estática, sendo que apenas um deles pode ser usado para qualquer público. Assim, confirmou a hipótese prévia que até o momento, não foi identificado nenhum instrumento que avalie o constructo autopercepção da postura corporal, e que considere todos os segmentos corporais nessa avaliação. (2) Estudo de validação que corresponde: (a) ao desenvolvimento de um instrumento de avaliação da autopercepção da postura estática e (b) avaliar a validade de conteúdo desse instrumento proposto. O resultado foi a criação do questionário que avalia a autopercepção da postura corporal estática de crianças e adolescentes (Self-bodpos). Após duas rodadas de avaliação o Self-bodpos atingiu 98% de concordância entre os experts para todos os índices de validade. (3) Estudo de confiabilidade, com a finalidade de avaliar a reprodutibilidade teste-reteste e a consistência interna do questionário Self-bodpos. A amostra foi selecionada de forma consecutiva por 53 crianças e adolescentes com idades entre 7 e 14 anos que foram convidados a responder através da plataforma Google-Forms o questionário Self-bodpos em dois dias distintos. A reprodutibilidade com o kappa na Q1 foi de 0,499 e o Kappa ponderado foi de 0,468 a 0,851, enquanto o percentual de concordância variou de 0,62 a 0,87 e a consistência interna, com o alfa de Cronbach foi de 0,52. Conclusões: O Self-bodpos consiste em uma nova ferramenta para a avaliação da autopercepção da postura corporal estática de crianças e adolescentes que pode ser utilizada tanto em pesquisas cientificas, quanto no ambiente clínico.

Justification: During the school phase, many educational and/or therapeutic strategies are developed for children and adolescents, encouraging the acquisition of body skills, such as self-perception of posture. From the need to assess the students' self-perception, a scope review was conducted and concluded the lack of an assessment instrument. In this context, the present dissertation seeks to remedy this gap in the literature, providing an instrument that has the measured properties tested to assess the self-perception of posture. Objective: To develop, validate and test the reliability of a questionnaire that assesses the self-perception of static body posture in children and adolescents. Methods: This research has three chapter: (1) Conducting a scoping review following the PRISMA-ScR methodology for scoping reviews in order to: (a) identify which are the existing instruments that assess the self-perception construct of body posture; (b) the type of instrument; (b) its measurement properties (validity and reliability); (C) the postural outcomes that they allow to evaluate. As a result, a variety of six instruments that assess self-perception of static posture were identified, only one of which can be used for any public. Thus, it confirmed the previous hypothesis that so far, no instrument has been identified that assesses the self-perception construct of body posture, and that considers all body segments in this assessment. (2) Validation study that corresponds to: (a) the development of an instrument to assess self-perception of static posture and (b) evaluate the content validity of this proposed instrument. The result was the creation of a questionnaire that assesses the self-perception of static body posture in children and adolescents (Self-bodpos). After two evaluation rounds, the Self-bodpos reached 98% agreement among experts for all validity indices (3) Reliability study, with the purpose of evaluating the test-retest reproducibility and the internal consistency of the Self-bodpos questionnaire. The sample was consecutively selected by 53 children and adolescents aged between 7 and 14 years who were invited to answer the Self-bodpos questionnaire through the Google-Forms platform on two different days. The reproducibility with the weighted kappa ranged from 0.468 to 0.851, while the percentage of agreement ranged from 0.62 to 0.87, and the internal consistency with Cronbach's alpha was 0.52. Conclusions: The Self-bodpos is a new tool for assessing the self-perception of static body posture in children and adolescents that can be used in scientific research and in the clinical environment.