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dc.contributor.advisorMoura, Ana Maria Mielniczuk dept_BR
dc.contributor.authorKroth, Diego Fabriziopt_BR
dc.date.accessioned2023-07-05T03:46:57Zpt_BR
dc.date.issued2003pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/261765pt_BR
dc.description.abstractO estudo analisa o processo de recuperação de objetos de aprendizagem em repositórios de objetos de aprendizagem na Internet. Aborda as questões referentes a recuperação de informação e a utilização do computador no auxilio a essa tarefa através da Internet. Esclarece as características dos objetos de aprendizagem e dos repositórios conforme a literatura, listando os principais atributos, vantagens e desvantagens de seu uso em atividades de apoio à educação a distância (EAD), abordando os padrões para descrição de metadados de objetos de aprendizagem selecionados para compor este estudo. Com caráter exploratório e uma abordagem qualitativa, estabeleceu categorias para a avaliação dos repositórios selecionados, em relação a recuperação dos Objetos de Aprendizagem, utilizando a comparação dos metadados. A análise mostrou as singularidades entre os repositórios selecionados, descrevendo as características de cada um de acordo com as categorias estabelecidas, como estrutura, conteúdo e busca. Os resultados mostram uma recuperação eficiente nos repositórios, apesar de suas diferenças e pouca relação entre recuperação e uso de metadados para descrição.pt_BR
dc.description.abstractThe study analyzes the process of retrievel of learning objects in repositories avaliable in the Internet. The information retrievel approaches the questions referring and the use of the computer in I assist it to this task through the Internet. It clarifies the characteristics of learning objects and the repositories in agreement literature, listing the main attributes, advantages and disadvantages of its use in activities of support to the distance education, approaching the standards of for description of metadados of learning objects selected to compose this study. With exploratory character and a qualitative boarding, established categories for the evaluation of the selected repositories, in relation the recovery of Objects of Learning, using the comparison of the metadata ones. The analysis showed the singularity between the selected repositories, describing the characteristics of each one in accordance with the established categories, as structure, content and searchs. The results show an efficient recovery in the repositories although its differences and little relation between retrievel and use of metadata for description.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectRecovery of the Informationen
dc.subjectRecuperação da informaçãopt_BR
dc.subjectLearning objectsen
dc.subjectDistance educationen
dc.subjectStandards of description for metadataen
dc.titleRecuperação de objetos de aprendizagem : análise dos padrões de descrição e dos metadados utilizados em repositóriospt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.identifier.nrb000473148pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentFaculdade de Biblioteconomia e Comunicaçãopt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2003pt_BR
dc.degree.graduationBiblioteconomiapt_BR
dc.degree.levelgraduaçãopt_BR


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