Zona de desenvolvimento proximal no processo de aprendizagem de crianças : um estudo de revisão bibliográfica

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema de pesquisa o conceito Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), desenvolvido por Lev Semionovich Vigotski, e sua contribuição para o desenvolvimento e a compreensão do processo ensino-aprendizagem mais significativo e de qualidade para os estudantes. A pesquisa organiza-se a partir da questão: o que tem sido dito na literatura atual sobre a importância da Zona de Desenvolvimento Proximal para o ensino-aprendizagem de crianças com Dificuldades de Aprendizagem? A metodologia de pesquisa adotada foi a revisão bibliográfica de artigos acadêmicos, Trabalhos de Conclusão, Teses e Dissertações em repositórios e bancos de trabalhos acadêmicos, a saber: Capes, Lume UFRGS, Scielo e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Os textos foram selecionados para revisão a partir de busca relacionada às áreas da educação, psicologia e educação inclusiva. Realizou-se leitura na íntegra dos textos a partir do último filtro de seleção das obras, no qual 9 serviram para o objetivo deste TCC, sendo elas artigos, teses e dissertações. Para estabelecer relações com a prática e auxiliar nas reflexões, o trabalho apresenta alguns exemplos de intervenções realizadas tendo como referência a ZDP. As atividades foram desenvolvidas em 3 turmas, sendo duas de segundo ano e uma em terceiro ano, pela autora. Todas as pesquisas apontaram que uma boa medição dos professores a partir da ZDP dos alunos, realmente corrobora para um ensino-aprendizagem mais eficaz, significativo e motivador.