Gestão social e institucional em territórios rurais : contribuições a partir do território zona sul do Rio Grande do Sul

Abstract

O artigo aborda questões relativas à gestão institucional e social no território Zona Sul do Rio Grande do Sul, a partir da percepção dos atores que participam da institucionalidade territorial, nesse caso, o Colegiado Territorial. Será apresentado um retrato dessa ação com a perspectiva de identificar os desafios da governança territorial, o que suscita uma reflexão sobre o processo de gestão social nos espaços de construção coletiva do desenvolvimento territorial. Constata-se que são poucas as ações de desenvolvimento territorial decididas no âmbito do Colegiado Territorial dessa região. Nessa área, ainda existe outra institucionalidade setorial, o Fórum da Agricultura Familiar da Zona Sul do Rio Grande do Sul, ligada a esse colegiado, com significativa importância no protagonismo do desenvolvimento do território. É nele que ocorre a maior parte das decisões e, talvez por isso, seja percebido pelos atores como o próprio Colegiado Territorial. Essa é uma das informações relevantes, entre outras, que foram reveladas a partir da leitura e interpretação do ponto de vista dos atores territoriais.

The article covers issues related to social and institutional management of the Zona Sul Territory in Rio Grande do Sul, Brazil, from the perspective of the actors that participate in the territorial institutionality, in this case, the Territorial Collegiate. A portrait of this action will be presented so as to identify the challenges of territorial governance, which brings a reflection upon the social management process in areas of collective construction of territorial development. It was verified that few territorial development actions are decided within the Territorial Collegiate. In this área, there is still another sectorial institutionality, the Family Farming Forum of the Zona Sul do Rio Grande do Sul, connected to this collegiate, with significant importance as a protagonist in territorial development. That is where the greater part of decisions are made and, maybe because of that, it is perceived by the actors as the Territorial Collegiate itself. This is one relevant information, among others, that were revealed from reading and interpreting the point of view of the territorial actors.