Investigating the possible socio-environmental impacts arising from the habits of riverside students in the contextof the brazilian amazon : a look at planetary health

Abstract

Objective:This study aims to investigate potential socio-environmental impacts arising from riverside students’habits in Brazilian Amazon reality. It is important to know the environmental effects that permeate the largest tropical forest on the Earth, in order to take more effective actions to minimize environmental damage, protecting human and environmental health at the same time.Method:The targeted audience of this investigation was 108 elementary school students from a riverside school in southern Amazonas. Data were collected using a structured questionnaire with 17 closed questions, administered over a 30-minute period. For data analysis, descriptive statistics were used, divided into four axes: social, food, transport and energy, and environment.Results and conclusion:The results enable reflections on local socio-environmental impacts. The students’ perception about the investigated topics revealed inequality and inequity; dietary patterns that compromise health; energy from polluting sources; water from community wells and burning of waste. The research endorses the need to (re)think about the educational praxis experienced in schools, considering planetary health themes, with riverside students as a fundamental part to disseminate information involving local environmental subjects and their relationship with health.Implications of the research:Presents socio-environmental issues faced by students living along the rivers in the Amazon, with the potential for dialogue between local issues and the dissemination of information to the general society.Originality/value:The research adds value to the concept of Planetary Health, enabling dialogues between environmental impacts experienced in the Amazon and the need to (re)think educational practices in schools. This is so that students can understand their role in the face of the significant environmentalcrisis affecting humanity.

Objetivo:Este estudo tem como objetivo investigar potenciais impactos socioambientais decorrentes dos hábitos dos estudantes ribeirinhos na realidade da Amazônia brasileira. É importante conhecer os efeitos ambientais que permeiam a maior floresta tropical da Terra, para tomarmos ações mais eficazes para minimizar os danos ambientais, protegendo ao mesmo tempo a saúde humana e ambiental.Método:O público-alvo desta investigação foram 108 alunos do ensino fundamental de uma escola ribeirinha do sul do Amazonas. Osdados foram coletados por meio de questionário estruturado com 17 questões fechadas, aplicado em um período de 30 minutos. Para análise dos dados foi utilizada estatística descritiva, dividida em quatro eixos: social, alimentação, transporte e energia, e meio ambiente.Resultados e conclusão:Os resultados permitem reflexões sobre os impactos socioambientais locais. A percepção dos estudantes sobre os temas investigados revelou desigualdade e iniquidade; padrões alimentares que comprometem a saúde; energia proveniente de fontes poluentes; águade poços comunitários e queima de resíduos. A pesquisa endossa a necessidade de (re)pensar a práxis educativa vivenciada nas escolas, considerando temas de saúde planetária, tendo os estudantes ribeirinhos como peça fundamental para disseminar informaçõesenvolvendo questões ambientais locais e sua relação com a saúde.Implicações da pesquisa:Apresenta questões socioambientais enfrentadas por estudantes que vivem às margens dos rios na Amazônia, com potencial de diálogo entre questões locais e disseminação de informações para a sociedade em geral.Originalidade/valor:A pesquisa agrega valor ao conceito de Saúde Planetária, possibilitando diálogos entre os impactos ambientais vivenciados na Amazônia e a necessidade de (re)pensar as práticas educativas nas escolas. Isso é para que os alunos possam compreender o seu papel diante da significativa crise ambiental que afeta a humanidade