Experiências e possibilidades geográficas no curso pré-vestibular popular Quilombo Flores (Porto Alegre - RS)

Abstract

O presente trabalho relata as experiências na construção do Curso Pré-Vestibular Popular Quilombo Flores realizado em parceria entre o Núcleo de Estudos Geografia e Ambiente (NEGA), que faz parte do curso de Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e o Quilombo da Família Flores, localizado no bairro Glória, em Porto Alegre/RS. Foram descritos os caminhos para a construção das atividades ao longo do ano de 2023, desde os primeiros passos na organização da estrutura do curso até as atividades realizadas com os estudantes, sendo analisados os desafios enfrentados ao longo do ano e as perspectivas para o futuro. Por fim, foram realizadas duas entrevistas: A primeira delas com 3 educadores do Curso, em que foi questionado e debatido a influência das atividades do Curso nas suas formações docentes e analisadas propostas a serem realizadas nos anos seguintes. A segunda entrevista foi realizada com lideranças do Quilombo em que foi construída, de forma conjunta, uma proposta de atividade pedagógica que possibilitasse criar um diálogo entre a história do Quilombo e do bairro onde ele se localiza e os conceitos geográficos.

Este trabajo relata las experiencias de la construcción del Curso Pré-Vestibular Popular Quilombo Flores realizadas en colaboración entre el Núcleo de Estudos Geografia e Ambiente (NEGA), que forma parte de la carrera de Geografía de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS) y el Quilombo da Família Flores, ubicado en el barrio Glória, en Porto Alegre/RS. Se describieron los caminos para construir las actividades a lo largo de 2023, desde los primeros pasos en la organización de la estructura del curso hasta las actividades realizadas con los estudiantes, analizando los desafíos enfrentados a lo largo del año y las perspectivas de futuro. Finalmente se realizaron dos entrevistas: La primera a 3 docentes del Curso, en la que se cuestionó y debatió la influencia de las actividades del Curso en su formación docente y se analizaron propuestas a realizar en los siguientes años. La segunda entrevista se realizó a líderes del quilombos en la que se construyó en conjunto una propuesta de una actividad pedagógica que permitiera crear un diálogo entre la historia del Quilombo y el barrio donde se ubica y conceptos geográficos.