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dc.contributor.advisorTheves, Denise Wildnerpt_BR
dc.contributor.authorReis, Karolainy de Oliveira dospt_BR
dc.date.accessioned2024-03-09T05:02:32Zpt_BR
dc.date.issued2024pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/273176pt_BR
dc.description.abstractO esvaziamento escolar é uma realidade nas escolas, portanto é perceptível que vem se acentuando nas escolas públicas estaduais do Rio Grande do Sul. Por conseguinte, a pesquisa tem como objetivo analisar o processo de esvaziamento escolar no Instituto Estadual de Educação Paulo da Gama (IEEPG), em Porto Alegre (RS), buscando compreender as suas causas. Para essa análise, foi feita uma pesquisa bibliográfica sobre o papel da escola e seus atores, além disso, uma revisão de estudos sobre a escola como território. Foi utilizada a pesquisa qualitativa de estudo de caso, em que foram coletados dados de matrícula entre 2013 e 2023 na escola. Além disso, foram realizadas entrevistas com professores da escola, para buscar saber se os mesmos percebiam esse fenômeno; e se confirmado, quais causas identificavam. Sobretudo, a pesquisa faz uma retomada sobre as causas do esvaziamento a fim de fornecer subsídios para reflexão e possível solução da problemática.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectGeografia escolarpt_BR
dc.subjectEvasão escolarpt_BR
dc.subjectEscola pública : Aspectos sociaispt_BR
dc.titleEsvaziamento escolar no Instituto Estadual de Educação Paulo da Gama : várias faces de um problema complexopt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.identifier.nrb001198079pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentInstituto de Geociênciaspt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2024pt_BR
dc.degree.graduationGeografia: Licenciaturapt_BR
dc.degree.levelgraduaçãopt_BR


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