Práticas pedagógicas com textos da tradição oral: um estudo sobre propostas didáticas para promover o desenvolvimento da consciência fonológica
dc.contributor.advisor | Piccoli, Luciana | pt_BR |
dc.contributor.author | Dias, Camile Fontoura | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2024-03-22T05:06:07Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2024 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/274049 | pt_BR |
dc.description.abstract | O tema desta pesquisa, de caráter qualitativo, são as práticas pedagógicas envolvendo textos da tradição oral na relação com o desenvolvimento da consciência fonológica. O objetivo da pesquisa é mapear práticas pedagógicas, no contexto da alfabetização, com foco em textos da tradição oral na relação com o desenvolvimento da consciência fonológica. O estudo se deu de forma qualitativa por meio de três estratégias metodológicas principais: em um primeiro momento foi realizada uma revisão bibliográfica em bases de dados. O segundo momento ocorreu pela análise documental de textos considerados de referência, oriundos das disciplinas cursadas ao longo do Curso Licenciatura em Pedagogia. O terceiro momento, por sua vez, contemplou o mapeamento das práticas pedagógicas dos textos revisados, envolvendo os textos da tradição oral a partir de uma classificação tendo em vista as habilidades fonológicas promovidas. Na análise, as práticas envolvendo parlendas, trava-línguas, cantigas de roda, quadrinhas/versinhos e adivinhações passaram por classificações, compondo os seguintes eixos referentes aos níveis de consciência fonológica: A) Propostas de consciência silábica; B) Propostas de consciência de rimas e aliterações e C) Propostas de consciência fonêmica. Nas considerações finais deste estudo, pode-se perceber que é possível promover práticas pedagógicas em sala de aula com textos da tradição oral envolvendo diferentes habilidades de consciência fonológica com uma gama de repertórios didáticos para cada nível. | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Fonoaudiologia | pt_BR |
dc.subject | Alfabetização | pt_BR |
dc.subject | Práticas pedagógicas | pt_BR |
dc.title | Práticas pedagógicas com textos da tradição oral: um estudo sobre propostas didáticas para promover o desenvolvimento da consciência fonológica | pt_BR |
dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 001198797 | pt_BR |
dc.degree.grantor | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt_BR |
dc.degree.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
dc.degree.local | Porto Alegre, BR-RS | pt_BR |
dc.degree.date | 2024 | pt_BR |
dc.degree.graduation | Pedagogia: Licenciatura | pt_BR |
dc.degree.level | graduação | pt_BR |
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TCC Pedagogia (1369)