Argumentação e aquisição da Libras

dc.contributor.author	Silva, Ana Clara Jardim da
dc.contributor.author	Vieira, Alessandra Jacqueline
dc.date.accessioned	2024-06-26T14:20:41Z
dc.date.available	2024-06-26T14:20:41Z
dc.date.issued	2023	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/275929
dc.description.abstract	Aponta alguns resultados de pesquisa realizada com o objetivo de verificar o discurso argumentativo de crianças surdas e como aprendem e interagem na aquisição da Libras.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Jornal da Universidade, 14 dez. 2023, ed. 175	pt_BR
dc.rights	Open Access	pt_BR
dc.subject	Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)	pt_BR
dc.subject	Surdos	pt_BR
dc.subject	Crianças	pt_BR
dc.subject	Linguagem	pt_BR
dc.title	Argumentação e aquisição da Libras	pt_BR
dc.type	Artigo de divulgação	pt_BR
dc.contributor.photographer	Pires, Marcelo
dc.description.image	Parede vertical plana, outdoor, fundo claro, com centenas de apoiadores coloridos e cordas, para a prática de escalada, em prédio da Escola de Educação da Física e Dança, no Campus Olímpico da UFRGS. Fonte: Secretaria de Comunicação Social/UFRGS, 2023. Colorida.	pt_BR
dc.title.secondary	Linguística, Letras e Artes \| Ana Clara Jardim da Silva e Alessandra Jacqueline Vieira refletem sobre a construção do conhecimento em crianças surdas	pt_BR

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