Leitura de imagens : um olhar para o ensino das artes visuais na escola

Abstract

Este estudo teve por objetivo investigar a importância da imagem no contexto das aulas de Arte na escola. Para tanto buscou-se, inicialmente, compreender a trajetória da imagem no ensino de Arte no Brasil, assim como compreender a importância da leitura da imagem nesse contexto. Nestes estudos a leitura de imagem mostrou ser uma estratégia importante pois possibilita a interação entre os envolvidos e problematiza aspectos nela apresentados. Para compreender o uso das imagens no cotidiano escolar, foram contatados, por meio de questionário, docentes os quais alegam fazer uso frequente delas mas apontam dificuldades com relação aos recursos tecnológicos para tal ação. Ainda dizem que há resistência por parte dos alunos em realizar leituras de imagens. Tais aspectos apontam a importância da leitura e compreensão das imagens, a partir de sua contextualização, no contexto do ensino de arte e enfatiza-se a necessidade de manter o estudo de imagens de maneira contínua e progressiva no contexto escolar.