Metodologias de treinos utilizadas por preparadores de goleiras de futebol feminino

Abstract

Os especialistas e admiradores de futebol afirmam sobre a importância fundamental do papel da goleira dentro de uma equipe. O ímpeto de uma boa goleira é o que fundamenta um bom poder competitivo dentro de um time. Mesmo que ele seja bem condicionado, tanto técnica, quanto taticamente, há uma dependência das virtudes e capacidades (técnica, tática e psicológica) da goleira. A função de preparador de goleiras surge para aprimorar o treinamento destas atletas, fazendo com que evoluam e desempenhem melhor sua atuação. O objetivo deste estudo foi descrever e analisar as metodologias de treinos utilizadas pelos treinadores de goleiras de futebol feminino. O estudo se caracteriza como exploratório com abordagem qualitativa, onde foram realizadas entrevistas semiestruturadas com questões abertas e fechadas com quatro preparadores de goleiras de Porto Alegre. Os roteiros das entrevistas foram organizados a partir do objetivo deste estudo. Para a análise dos resultados utilizou-se a análise de conteúdo com estabelecimento de categorias temáticas. Os resultados indicaram duas categorias, sendo elas: 1. metodologias presentes no planejamento do treinamento de goleiras; 2. concepções dos preparadores de goleiras em relação aos seus objetivos. Nos resultados encontrados foi possível identificar uma predominância de opiniões em relação a utilização do treinamento analítico. Também, que os entrevistados têm pontos de vista divergentes entre eles, se tratando de metodologias utilizadas nos treinos durante períodos competitivos e categorias.

Football experts and admirers affirm the fundamental importance of the role of the goalkeeper within a team. The character of a good goalkeeper is what underlies a good competitive power within a team. Even if they are well conditioned, both technically and tactically, there is a dependence on the virtues and capabilities (technical, tactical and psychological) of the goalkeeper. The position of goalkeeper trainer arises to improve the training of these athletes, consequently resulting in personal development and enhanced performance. The aim of this study was to describe and analyze the training methodologies used by coaches of female soccer goalkeeping. The study is characterized as exploratory with a qualitative approach, seeing that semi-structured interviews with open and closed questions were carried out with four goalkeeper coaches from Porto Alegre. The interview scripts were organized based on the main objective of this study. For the analysis of the results, content analysis was used with the establishment of thematic categories. The results indicated two categories, namely: 1. methodologies present in goalkeeper training planning; 2. conceptions of goalkeeper coaches in relation to their objectives. In the results found, it was possible to identify a predominance of opinions regarding the use of analytical training. Additionally, it was noted that interviewees have divergent points of view among them, in what pertains to methodologies used in training during competitive periods and categories.