Percepções de docentes da educação básica acerca da tríade Ciência, Tecnologia e Linguagem na perspectiva do espaço cultural digital
dc.contributor.author | Loiola, Alba Valéria de Sant'Anna de Freitas | pt_BR |
dc.contributor.author | Gomes, Raquel Salcedo | pt_BR |
dc.contributor.author | Mutz, Andresa Silva da Costa | pt_BR |
dc.contributor.author | Sachete, Andréia dos Santos | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2024-10-22T06:55:24Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2024 | pt_BR |
dc.identifier.issn | 2175-6600 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/280294 | pt_BR |
dc.description.abstract | Objetiva-se evidenciar a percepção de professores sobre proposta de alfabetização científico-tecnológica nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo a linguagem como interseção. Conduziu-se discussão focal e análise de conteúdo de Bardin. Destaca-se a demanda por formação dessa natureza. | pt_BR |
dc.description.abstract | The objective is to highlight teachers' perceptions of the scientific-technological literacy proposal with language as an intersection in the first years of primary school. Bardin's focal discussion and content analysis were conducted. The demand for training of this nature stands out. | en |
dc.description.abstract | El objetivo es resaltar la percepción de los profesores sobre la propuesta de alfabetización científico-tecnológica teniendo el lenguaje como intersección en los primeros años de la escuela primaria. Se llevó a cabo una discusión focal y análisis de contenido de Bardin. Destaca la demanda de formación de esta naturaliza. | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Debates em Educação. Macéio, AL : UFAL, 2024. Vol. 16, n. 38 (2024), 21 p. | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Teacher perception | en |
dc.subject | Percepção | pt_BR |
dc.subject | Ciência | pt_BR |
dc.subject | Science | en |
dc.subject | Technology and language | en |
dc.subject | Tecnologia | pt_BR |
dc.subject | Digital culture | en |
dc.subject | Linguagem | pt_BR |
dc.subject | Cultura digital | pt_BR |
dc.subject | Percepción docente | es |
dc.subject | Ciencia | es |
dc.subject | Tecnología y lenguaje | es |
dc.subject | Cultura digital | es |
dc.title | Percepções de docentes da educação básica acerca da tríade Ciência, Tecnologia e Linguagem na perspectiva do espaço cultural digital | pt_BR |
dc.title.alternative | Perceptions of primary education teachers about the Science, Technology, and Language triad from the perspective of the digital cultural space | en |
dc.title.alternative | Percepciones de docentes de educación básica sobre la tríada Ciencia, Tecnología y Lenguaje desde la perspectiva del espacio cultural digital | es |
dc.type | Artigo de periódico | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 001206254 | pt_BR |
dc.type.origin | Nacional | pt_BR |
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