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Percepções de docentes da educação básica acerca da tríade Ciência, Tecnologia e Linguagem na perspectiva do espaço cultural digital

dc.contributor.authorLoiola, Alba Valéria de Sant'Anna de Freitaspt_BR
dc.contributor.authorGomes, Raquel Salcedopt_BR
dc.contributor.authorMutz, Andresa Silva da Costapt_BR
dc.contributor.authorSachete, Andréia dos Santospt_BR
dc.date.accessioned2024-10-22T06:55:24Zpt_BR
dc.date.issued2024pt_BR
dc.identifier.issn2175-6600pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/280294pt_BR
dc.description.abstractObjetiva-se evidenciar a percepção de professores sobre proposta de alfabetização científico-tecnológica nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo a linguagem como interseção. Conduziu-se discussão focal e análise de conteúdo de Bardin. Destaca-se a demanda por formação dessa natureza.pt_BR
dc.description.abstractThe objective is to highlight teachers' perceptions of the scientific-technological literacy proposal with language as an intersection in the first years of primary school. Bardin's focal discussion and content analysis were conducted. The demand for training of this nature stands out.en
dc.description.abstractEl objetivo es resaltar la percepción de los profesores sobre la propuesta de alfabetización científico-tecnológica teniendo el lenguaje como intersección en los primeros años de la escuela primaria. Se llevó a cabo una discusión focal y análisis de contenido de Bardin. Destaca la demanda de formación de esta naturaliza.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofDebates em Educação. Macéio, AL : UFAL, 2024. Vol. 16, n. 38 (2024), 21 p.pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectTeacher perceptionen
dc.subjectPercepçãopt_BR
dc.subjectCiênciapt_BR
dc.subjectScienceen
dc.subjectTechnology and languageen
dc.subjectTecnologiapt_BR
dc.subjectDigital cultureen
dc.subjectLinguagempt_BR
dc.subjectCultura digitalpt_BR
dc.subjectPercepción docentees
dc.subjectCienciaes
dc.subjectTecnología y lenguajees
dc.subjectCultura digitales
dc.titlePercepções de docentes da educação básica acerca da tríade Ciência, Tecnologia e Linguagem na perspectiva do espaço cultural digitalpt_BR
dc.title.alternativePerceptions of primary education teachers about the Science, Technology, and Language triad from the perspective of the digital cultural space en
dc.title.alternativePercepciones de docentes de educación básica sobre la tríada Ciencia, Tecnología y Lenguaje desde la perspectiva del espacio cultural digital es
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
dc.identifier.nrb001206254pt_BR
dc.type.originNacionalpt_BR


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001206254.pdf
Tamanho:
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Formato:
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Texto completo
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