Mapeamento das tipologias de relações associativas dos termos do subcampo “Sociologia da Educação” do Thesaurus Brasileiro de Educação (Brased)

Abstract

O presente trabalho propõe mapear os tipos de relações associativas encontrados no subcampo “Sociologia da Educação” do Thesaurus Brasileiro de Educação (Brased). O processo de explicitação das relações associativas auxilia os indexadores e consulentes do sistema de informação no processo de compreensão do domínio analisado. A base metodológica utilizada neste trabalho foi a Análise de Domínio, que contribui na compreensão do conhecimento registrado a fim de organizá-lo e representá-lo em Sistemas de Organização do Conhecimento. Atualmente, devido à reestruturação do tesauro que está em andamento, o subcampo conta com sete termos, dos quais cinco serão analisados nesta pesquisa. Para esse exame, o corpus de pesquisa será composto pelas definições e notas dos termos extraídos do Thesaurus Brased, pois, no caso das definições, estas já foram modeladas de acordo com a norma ISO 704-2022. Como resultado dos procedimentos foi feita Análise de Domínio na área de Sociologia da Educação e o recorte família-escola, e explicitadas as tipologias de relações associativas mapeadas. Este trabalho buscou contribuir com os estudos acerca de relações associativas em tesauros, no que se refere ao uso da Análise de Domínio como metodologia.

This study aims to map the types of associative relationships found in the "Sociology of Education'' subfield of the Brazilian Education Thesaurus (Brased). The process of explicitation these associative relationships assists indexers and system users in understanding the analyzed domain. The methodological basis employed in this work was Domain Analysis, which aids in comprehending recorded knowledge to organize and represent it within Knowledge Organization Systems. Currently, due to ongoing thesaurus restructuring, the subfield contains seven terms, five of which will be analyzed in this research. For this examination, the research corpus will consist of definitions and notes extracted from Brased, where the definitions have already been standardized according to ISO 704-2022. As a result of these procedures, Domain Analysis was conducted in the field of Sociology of Education, specifically focusing on the family-school relationship, and the typologies of mapped associative relationships were explicated. This study aimed to contribute to the understanding of associative relationships in thesauri, particularly regarding the use of Domain Analysis as a methodology.