Mais investimento melhora o desempenho da educação? : uma análise para os municípios gaúchos

Abstract

O presente estudo tem por objetivo avaliar a relação entre os gastos alocados em educação e índices educacionais em nível municipal no estado do Rio Grande do Sul, no período de 2005 a 2015. Nessa perspectiva, busca-se analisar a relação do gasto com métricas específicas de infraestrutura da educação e de qualidade educacional no município. Para tanto foi construído um painel de dados municipais de gastos direcionados à Educação, do Índice FIRJAN de Desenvolvimento Municipal (IFDM - Educação) e do Índice de Desenvolvimento Socioeconômico (IDESE), dentre outras variáveis de controle. A partir dos resultados estimados foi possível identificar uma relação estatisticamente positiva entre a proporção de gastos em educação e melhores índices educacionais, medido através do índice IFDMEducação. Além disso, se verifica que o gasto está positivamente relacionado com a infraestrutura educacional e não apresenta relação estatisticamente significativa com a qualidade da educação no município, medidos através de indicadores do IDESE.

This study aims to evaluate the relationship between education spending and educational indices at the municipal level in the state of Rio Grande do Sul, from 2005 to 2015. In this perspective, it seeks to analyze the relationship of expenditure with specific metrics of educational infrastructure and educational quality in the municipality. To this end, a panel of municipal data on education expenditures, the FIRJAN Index of Municipal Development (IFDM - Education), and the Socioeconomic Development Index (IDESE), among other control variables, was constructed. From the estimated results, it was possible to identify a statistically positive relationship between the proportion of education spending and better educational indices, measured through the IFDM-Education index. Additionally, it is observed that spending is positively related to educational infrastructure and does not present a statistically significant relationship with the quality of education in the municipality, measured through IDESE indicators.

El presente estudio tiene como objetivo evaluar la relación entre los gastos asignados a la educación y los índices educativos a nivel municipal en el estado de Rio Grande do Sul, en el período de 2005 a 2015. Además, analiza la relación del gasto con métricas específicas de infraestructura educativa y calidad educativa en el municipio. Para ello, se construyó un panel de datos municipales sobre gastos en educación, el Índice FIRJAN de Desarrollo Municipal (IFDM - Educación) y el Índice de Desarrollo Socioeconómico (IDESE), entre otras variables de control. A partir de los resultados estimados, fue posible identificar una relación estadísticamente positiva entre la proporción de gastos en educación y mejores índices educativos, medidos a través del índice IFDM-Educación. Además, se observa que el gasto está positivamente relacionado con la infraestructura educativa y no presenta una relación estadísticamente significativa con la calidad de la educación en el municipio, medidos a través de indicadores del IDESE.