As poéticas das imagens no cotidiano : experimentações visuais na educação básica

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso em licenciatura visa apresentar e debater o resultado de uma bolsa de Iniciação Científica sobre análise de imagens no ensino básico. O projeto teve como finalidade ensinar sobre análise de imagens, arte e socioantropologia, a fim de pensar disposições críticas em torno das imagens que atravessam o cotidiano dos estudantes. A bolsa foi concedida em agosto de 2022 e concluída em setembro de 2023, no projeto "Arte, Política e Experimentação Etnográfica", coordenado pela Profa. Dra. Vi Grunvald. A pesquisa realizada no âmbito da bolsa de Iniciação Científica teve como resultado um projeto de extensão em formato de curso intitulado "Encontros com o social: fotografia e educação em lentes socioantropológicas", que foi ministrado em um colégio público em Canoas – Rio Grande do Sul. Este trabalho de conclusão de curso parte desta experiência, visando produzir algumas reflexões acerca de temáticas socioantropológicas e educacionais que foram importantes no desenvolvimento da pesquisa, bem como do curso em questão. Para tanto, estabeleço um diálogo teórico-metodológico entre antropologia visual, análise de imagem, ciência e educação, imprescindível para uma melhor apreensão das temáticas significantes que constituem as práticas educacionais. Em seguida, apresento o planejamento pedagógico, político e didático, os relatos das aulas no modelo de diário de campo e os desdobramentos do projeto. O resultado foi uma exposição tanto no colégio quanto no Campus do Vale da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) na Galeria Olho Nu (NAVISUAL/UFRGS) no Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. Finalizo apontando a importância do conhecimento e ensino por e com imagens, a fim de gerar uma maior reflexão e crítica sobre as imagens que permeiam as realidades dos sujeitos sociais.

This undergraduate paper presents and discusses the outcomes of a Scientific Initiation scholarship on image analysis in basic education. The project aimed to teach about image analysis, art, and socioanthropology in order to foster critical thinking around the images that permeate students' daily lives. The scholarship was granted in August 2022 and completed in September 2023, as part of the project "Arte, Política e Experimentação Etnográfica", coordinated by Professor Dr. Vi Grunvald. The research conducted under the Scientific Initiation scholarship resulted in an extension project in the form of a course titled "Encounters with the Social: Photography and Education through Socio-Anthropological Lenses", which was taught at a public school in Canoas – Rio Grande do Sul. This undergraduate paper is based on this experience, aiming to produce some reflections on socio-anthropological and educational themes that were important in the development of the research, as well as the course itself. To this end, I establish a theoretical-methodological dialogue between visual anthropology, image analysis, science, and education, essential for a deeper understanding of the significant themes that constitute educational practices. thereafter, I present the pedagogical, political, and didactic planning, along with class reports in the form of field diaries and the subsequent developments. The result was an exhibition at the school and at the Campus do Vale of the Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) in the Olho Nu Gallery (NAVISUAL/UFRGS) at the Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH). I conclude by emphasizing the importance of knowledge and teaching through and with images to provoke deeper reflection and critique concerning the images that permeate the social realities.