Desatando os nós críticos : uma abordagem inicial sobre os egressos da Administração Pública e Social da UFRGS

Abstract

O presente estudo se propõe a fazer uma abordagem inicial a respeito dos egressos da graduação em Administração Pública e Social da UFRGS que após completar 10 anos de funcionamento traz algumas reflexões acerca de seu papel e dentre elas encontra-se o problema de pesquisa deste trabalho que busca pensar de que forma os bacharéis formados no curso de Administração Pública e Social da UFRGS foram inseridos em organizações públicas e da sociedade civil. O objetivo geral está em analisar se a formação tem contribuído para a inserção dos egressos no serviço público, com objetivo específico em mapear os caminhos percorridos pelos estudantes em suas carreiras após a formação no curso. No primeiro momento, é feito uma breve linha do tempo a respeito da formação de Administração Pública no Brasil, passando por períodos como a era daspiana, o surgimento dos cursos de administração de empresas, o reuni e a atual conjuntura. Adiante, o trabalho se debruça sobre o histórico do curso de Administração Pública e Social da UFRGS, seu surgimento enquanto inha de formação, a transformação em curso Ademais, para desenvolver a pesquisa foi utilizado o método de abordagem hipotético-dedutivo aliado com as técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, assim como também foi enviado um formulario para os egressos para extrair respostas que pudessem auxiliar na resolução do problema de pesquisa.

El presente estudio propone hacer una aproximación inicial a respecto de los egresados de la carrera de Administración Pública y Social de la UFRGS el cual, luego de cumplir 10 años de funcionamiento, trae algunas reflexiones sobre su rol y entre ellas se encuentra el problema de investigación de este trabajo, que busca pensar cómo se insertaron los licenciados formados en la carrera de Administración Pública y Social de la UFRGS en las organizaciones públicas y de la sociedad civil. El objetivo general es analizar si la formación ha contribuido a la inserción de los egresados en el servicio público, con objetivo específico mapear los caminos recorridos por los estudiantes en sus carreras después de la formación en el curso. En primer lugar, se hace una breve línea del tiempo sobre la formación de la Administración Pública en Brasil, pasando por períodos como la era daspiana, el surgimiento de las carreras de administración de empresas, el reencuentro y la situación actual. Más adelante, el trabajo se centra en la historia de la carrera de Administración Pública y Social de la UFRGS, su surgimiento como carrera de formación, la transformación en curso. Para desarrollar la investigación se utilizó el método de enfoque hipotético-deductivo combinado con las técnicas de investigación bibliográfica y documental, así como también se envió un formulario a los egresados para extraer respuestas que pudieran ayudar en la solución del problema de investigación.