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dc.contributor.authorPastorio, Dioni Paulopt_BR
dc.contributor.authorWenzel, Judite Schererpt_BR
dc.contributor.authorWirzbicki, Sandra Mariapt_BR
dc.contributor.authorGüllich, Roque Ismael da Costapt_BR
dc.date.accessioned2025-05-27T06:54:14Zpt_BR
dc.date.issued2024pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/292016pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofPerspectivas curriculares e de formação de professores em ciências [recurso eletrônico]. Santo Ângelo : Metrics, 2024. 387 p. : digital. Cap. 1, p. 21-37pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectTecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC)pt_BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectTeoria histórico-culturalpt_BR
dc.titleAs tecnologias digitais de informação e comunicação e o referencial histórico-cultural de Vigotski : diálogos e aproximaçõespt_BR
dc.typeCapítulo de livropt_BR
dc.identifier.nrb001241171pt_BR


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