Sobre inteireza, partilha e ginga : tessituras para uma docência em psicologia engajada em adiar o fim do mundo

Abstract

Essa escrita busca partilhar diálogos com feministas negras e referências pactuadas com o exercício contracolonial, firmando aprendizados que nos ajudem a seguir adiando o fim do mundo, a sustentar ser inteireza e amorosidade no chão da sala de aula do ensino superior em Psicologia. Sustentamos uma prática pedagógica engajada, que afirma o corpo, a experiência, a contação de histórias sem que isso perca de vista o aprendizado situado como conteúdo. Partilhamos nossas histórias para que elas possam instigar o compartilhar de outras; a pensar sobre possíveis escolhas nas encruzilhadas dos territórios educacionais. Nos importa a ginga, a gira, a roda, o cirandar que provoca efeitos de transformação do ser e do social, a partir de uma educação como prática de liberdade.

This writing seeks to share dialogues with black feminists and references engaged with the countercolonial exercise, establishing lessons that help us to continue postponing the end of the world, to sustain wholeness and love on the floor of the higher education Psychology classroom. We support an engaged pedagogical practice, which affirms the body, experience, and storytelling without losing sight of situated learning as content. We share our stories in a way that we can encourage others to share; to think about possible choices at the crossroads of educational territories. We care about the ginga, the gira, the conversation cicle, the cirandar that causes effects of transformation of the being and the social, based on education as a practice of freedom.