Modelo do usuário sensível ao contexto cultural em um sistema e-learning adaptativo

Abstract

Este artigo apresenta uma nova abordagem para a modelagem do aluno em sistemas de e-learning visando melhorar as capacidades de personalização e levando em consideração várias perspectivas complementares de contexto, tais como os contextos pessoal, educacional, tecnológico e especialmente o contexto cultural. As principais características da nossa abordagem são descritas e ilustradas, em particular detalhando (i) a adoção de ontologias para representação de modelos de contexto e (ii) como o contexto cultural poder ser modelado como uma extensão do tradicional modelo do aluno.

This paper presents a new approach to student modeling in e-leaning to improve personalization capabilities and taking into account various complementary perspectives of context, such as personal, educational, technological, and especially cultural context. The main features of our approach are described and illustrated, particularly detailing (i) the adoption of ontologies for context models representation and (ii) how cultural context can be modeled as an extension of traditional student model. Keywords: Cultural context. Adaptation. Context-aware. Extended user model. E-learning.