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dc.contributor.advisorEccel, Cláudia Sirangelopt_BR
dc.contributor.authorSoares, Ana Paula de Florespt_BR
dc.date.accessioned2026-02-24T08:00:07Zpt_BR
dc.date.issued2024pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/301804pt_BR
dc.description.abstractEsta pesquisa explora os desafios enfrentados por mulheres em sua busca por cargos de liderança no contexto do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE/RS). Trata-se de um estudo exploratório qualitativo, visando compreender as percepções, experiências e desafios das mulheres gestoras no IBGE/RS em relação à desigualdade de gênero e ao acesso a cargos de liderança. A abordagem qualitativa, apropriada para explorar detalhadamente essas percepções, se deu a partir de 19 entrevistas semiestruturadas. O estudo revelou que, apesar da presença de gestoras, a participação feminina em posições de liderança na instituição é limitada. De acordo com os relatos, as gestoras enfrentam obstáculos significativos, incluindo a preferência por homens em cargos de liderança, a ausência de projeções claras de carreira e desafios na conciliação entre vida profissional e pessoal. A cultura organizacional também é apontada como restritiva, evidenciando a existência de machismo e discriminação de gênero como fatores influentes. Dentre as estratégias adotadas pelas mulheres gestoras para superar esses desafios, incluem a adoção de posturas mais masculinizadas e a busca por apoio psicológico. Frente a tal contexto, a pesquisa destaca, portanto, a importância de políticas e práticas eficazes para promover a igualdade de gênero no IBGE/RS. Além disso, ressalta a necessidade de revisão e fortalecimento das políticas existentes, bem como a implementação de iniciativas específicas voltadas para o desenvolvimento e ascensão profissional das mulheres na instituição.pt_BR
dc.description.abstractThis research explores the challenges faced by women in their search for leadership positions in the context of the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE/RS). This is a qualitative exploratory study, aiming to understand the perceptions, experiences and challenges of women managers at IBGE/RS in relation to gender inequality and access to leadership positions. The qualitative approach, appropriate to explore these perceptions in detail, was based on 19 semi-structured interviews. The study revealed that, despite the presence of female managers, female participation in leadership positions in the institution is limited. According to reports, female managers face significant obstacles, including the preference for men in leadership positions, the lack of clear career projections and challenges in reconciling professional and personal life. The organizational culture is also identified as restrictive, highlighting the existence of machismo and gender discrimination as influential factors. Among the strategies adopted by women managers to overcome these challenges include adopting more masculine postures and seeking psychological support. Given this context, the research therefore highlights the importance of effective policies and practices to promote gender equality at IBGE/RS. Furthermore, it highlights the need to review and strengthen existing policies, as well as the implementation of specific initiatives aimed at the development and professional advancement of women in the institution.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectDesigualdade de gêneropt_BR
dc.subjectGender inequalityen
dc.subjectFemale leadersen
dc.subjectMulherespt_BR
dc.subjectLiderançapt_BR
dc.subjectBrazilian Institute of Geography and Statisticsen
dc.subjectCarreira profissionalpt_BR
dc.subjectTrabalhopt_BR
dc.subjectSetor públicopt_BR
dc.titleDesigualdade de gênero nos cargos de liderança no IBGE/RSpt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.identifier.nrb001211598pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentEscola de Administraçãopt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2023/2pt_BR
dc.degree.graduationAdministraçãopt_BR
dc.degree.levelgraduaçãopt_BR


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