Navegação Ensino de Matemática por Assunto "Ensino e aprendizagem"
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Apropriação de tecnologias digitais : formação continuada com professores de matemática
(2015) [Dissertação]Este trabalho traz uma pesquisa sobre o processo de apropriação de tecnologia digital pelos professores de Matemática do município de Guaíba, inscritos no curso de formação continuada proposto para a realização desta ... -
Fórmula (-1) : desenvolvendo objetos digitais de aprendizagem para as operações com números positivos e negativos
(2010) [Dissertação]Essa dissertação apresenta um conjunto de Objetos Digitais de Aprendizagem (ODAs) que foram desenvolvidos com o objetivo de promover a aprendizagem das operações com números positivos e negativos sob a perspectiva da teoria ... -
Gráficos e animações : uma estratégia lúdica para o ensino-aprendizagem de funções
(2010) [Dissertação]O conjunto de atividades que integram este trabalho foi construído com o propósito de promover um ensino-aprendizagem lúdico e dinâmico, a fim de estimular a memória gráfica e a inteligência visual. A seqüência didática ... -
Integração de mídias digitais no ensino de Geometria : um estudo com o oitavo ano do Ensino Fundamental
(2015) [Dissertação]Esta dissertação apresenta uma proposta de ensino de conceitos de Geometria integrando mídias digitais e recursos didáticos. O objetivo central do trabalho foi contribuir para o processo de aprendizagem de conceitos de ... -
Princípio fundamental da contagem e modelagem matemática nos anos finais do ensino fundamental
(2020) [Dissertação]Com essa pesquisa, buscamos identificar e compreender evidências de ensino e aprendizagem de Matemática ao trabalharmos em um Ambiente de Aprendizagem de Modelagem Matemática voltado para os Princípios Fundamentais de ... -
Problemas geradores no ensino-aprendizagem de matemática no ensino médio
(2007) [Dissertação]Este trabalho pretende verificar se o uso de problemas geradores é um procedimento eficiente para justificar o estudo de um conteúdo novo em Matemática. Pretende-se com isso apresentar ao estudante uma visão antecipada de ... -
Ressonâncias do aprender em Deleuze em um fazer docente a partir da exploração do conceito de fração em turmas do sexto ano do Ensino Fundamental
(2017) [Dissertação]Aprender decorre da interpretação que cada pessoa faz do que está a sua volta e lhe emite signos. Este pressuposto norteou a construção deste texto, a partir de uma prática docente desenvolvida em duas turmas de estudantes ... -
Soluções de problemas matemáticos no Facebook : uma análise sob a perspectiva da teoria dos campos conceituais
(2014) [Dissertação]Este trabalho apresenta a análise de uma atividade realizada através de um grupo na rede social Facebook, a qual foi realizada com alunos de um curso pré-vestibular popular de Porto Alegre. O Objetivo geral deste grupo era ... -
Tracker Physics : objetos em movimento e registros de representação
(2016) [Dissertação]Esta pesquisa traz um estudo sobre a construção inicial dos conceitos de limites e taxa de variação, com alunos do segundo ano do Ensino Médio da Escola Antônio de Castro Alves. Como metodologia utilizamos a perspectiva ... -
O uso de jogos na resolução de problemas de contagem : um estudo de caso em uma turma do 8º ano do Colégio Militar de Porto Alegre
(2009) [Dissertação]Este trabalho apresenta uma proposta de sequência didática em problemas de contagem, a partir de situações de jogos. Foi feito um Estudo de Caso numa turma de 8º ano do ensino fundamental do Colégio Militar de Porto Alegre ...