Espaço escolar : um ambiente rico em possibilidades

Abstract

Sob a perspectiva da importância que possuem as Escolas de Educação Infantil na vida de quem as frequenta e a partir de uma inquietação constatada na prática em sala de aula, surgiu o questionamento sobre a influência que a organização do espaço físico tem sobre as interações e aprendizagens no contexto da Educação Infantil. Constatou-se unanimidade sobre o quanto o espaço pode propiciar ou prejudicar a principal atividade da infância: o brincar. Proporcionar um espaço adequado requer conhecimento, sensibilidade e ousadia para enfrentar as transformações necessárias.

From the perspective of the importance that they have the Nursery Schools in the lives of those who attended and from a concern noted in practice in the classroom, the question arose about the influence that the organization of physical space has on the interactions and learning in context of early childhood education. It was found unanimity on how much space can facilitate or hinder the main activity of childhood: playing. Provide adequate space requires knowledge, sensitivity and courage to face the changes needed.