Bioquímica e ecologia : há possibilidade de ensinar ambas as disciplinas simultaneamente?

Abstract

Uma curiosa ligação entre o estudo da bioquímica junto com a ecologia tem mostrado a existência de notáveis interações, que tornam o ensino significativo. Mas, os livros didáticos ainda apresentam um enfoque ambiental fragmentado, não abrangendo temas interdisciplinares. Logo, o material paradidático surge como um recurso para fortalecer o ensino em sala de aula, abrangendo temas que não estão no livro didático ou não são apresentados de forma significativa para o aluno. O presente trabalho visa analisar como esta sendo trabalhado o ensino de bioquímica e ecologia no Ensino Fundamental e se um material paradidático que trabalhe ambas as disciplinas simultaneamente seria bem aceito. Para isso foi realizada uma pesquisa qualitativa por meio de dois questionários, um aplicado a professores e graduandos e outro aplicado a graduandos e pós-graduandos ligados a área de bioquímica. Os dados coletados revelam que, na visão dos participantes dessa pesquisa, os livros didáticos não apresentam essa relação entre esses dois conteúdos. Nota-se que não se trabalha a convergência entre as diversas áreas inter-relacionadas e que a bioquímica continua sendo trabalhada como um conteúdo restrito de terminologias e reações químicas. Apesar disso, os docentes e graduandos dos mostram-se abertos a materiais que procuram diminuir os hiatos dos saberes.