Navegação Letras por Autor "Alves, Ubiratã Kickhöfel"
Resultados 1-15 de 15
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Aquisição de acento primário em inglês por falantes de português : uma análise de derivações com sufixos não neutros via algoritmo de aprendizagem gradual - GLA
Garcia, Guilherme Duarte (2012) [Dissertação]Sufixos em língua inglesa são tradicionalmente divididos de acordo com a influência fonológica que exercem em derivações. Dessa forma, sufixos que não causam alteração fonológica alguma na base à qual se anexam são chamados ... -
Caminhos dinâmicos em inteligibilidade e compreensibilidade de línguas adicionais : um estudo longitudinal com dados de fala de haitianos aprendizes de português brasileiro
Albuquerque, Jeniffer Imaregna Alcantara de (2019) [Tese]A presente tese tem como objetivo operacionalizar os construtos de “inteligibilidade” e “compreensibilidade” de Línguas Adicionais (LAs) à luz de uma concepção de desenvolvimento linguístico-cognitivo via Teoria dos Sistemas ... -
Desenvolvimento de voice onset time em sistemas multilíngues (português - L1, inglês - L2 e francês - L3) : discussões dinâmicas a partir de diferentes metodologias de análise de processo
Schereschewsky, Laura Castilhos (2021) [Dissertação]Alicerçada em uma visão de língua à luz da Teoria dos Sistemas Dinâmicos Complexos (TSDC: DE BOT et al., 2007; LARSEN-FREEMAN; CAMERON, 2008; BECKNER et al., 2009; VERSPOOR; DE BOT; LOWIE, 2011; DE BOT, 2017; LOWIE, 2017, ... -
Desenvolvimento vocálico do alemão como língua adicional por aprendizes do sul do Brasil : análises de processo via teoria dos sistemas dinâmicos complexos
Junges, Mágat Nágelo (2023) [Tese]Esta Tese de Doutorado trata do desenvolvimento longitudinal das vogais do alemão como Língua Adicional por três falantes nativas do português brasileiro. A Tese está pautada na base teórica dos Sistemas Dinâmicos Complexos ... -
Identificação das vogais [i-ɪ] do inglês por falantes bilíngues (português/inglês) e trilíngues (português/inglês/espanhol)
Bernardino, Daniela da Silveira (2023) [Dissertação]O desenvolvimento de novas categorias fonético-fonológicas é esperado quando o ouvinte identifica um som da L2 que difere do som mais próximo da sua L1 (FLEGE, 1995; FLEGE; BOHN, 2021). O presente estudo busca investigar ... -
Imigração, atrito e complexidade : a produção das oclusivas surdas iniciais do inglês e do português por sul-brasileiros residentes em Londres
Kupske, Felipe Flores (2015) [Tese]A pesquisa em Atrito linguístico de L1 tem testemunhado um desenvolvimento desde os anos 80. No entanto, ainda são poucos os estudos acerca do português brasileiro (PB) e imigrantes brasileiros em comunidades de L2 dominante. ... -
Instrução explícita de pronúncia em português como língua adicional para hispanofalantes : efeitos na produção e na inteligibilidade local de /s/ e /z/
Andrade, Raquel Horvath de (2023) [Dissertação]Em aliança com uma visão de língua como Sistema Dinâmico Complexo (SDC) (BECKNER et al, 2009; DE BOT; LOWIE; VERSPOOR, 2007; LARSEN-FREEMAN, 2015; LARSEN FREEMAN, 2017; LARSEN-FREEMAN; CAMERON, 2008; LOWIE; VERSPOOR, 2015) ... -
‘Lace’ ou ‘lays’? Identificação dos membros de pares mínimos do inglês encerrados por /s/ e /z/ produzidos por aprendizes porto-alegrenses (RS)
Batista, Patrick Santos (2021) [Dissertação]Levando em consideração que distinções funcionais nos diversos sistemas de língua do mundo se dão a partir de diferentes pistas acústicas que assumem um status de mais ou menos primordial em cada sistema linguístico (ALVES; ... -
Movimentações dinâmico-complexas no espaço vocálico bilíngue (L1: português/L2: espanhol) : implicações atencionais e efeitos de tipo de tarefa de produção oral em atrito de L1
Santos, Bruna da Rosa de Los (2023) [Tese]Através da presente pesquisa, discutimos o impacto da atenção (mais especificamente, atenção seletiva) e das demandas linguísticas e cognitivas de diferentes tipos de tarefas de produção oral, em relação aos padrões acústicos ... -
Percepção de oclusivas não vozeadas sem soltura audível em codas finais do inglês (L2) por brasileiros : o papel do contexto fonético-fonológico, da instrução explícita e do nível de proficiência
Perozzo, Reiner Vinicius (2013) [Dissertação]Este estudo pretendeu verificar como aprendizes de inglês (L2) do sul do Brasil percebem, em termos de ponto de articulação, consoantes plosivas surdas sem soltura audível em codas simples finais de palavras do inglês. A ... -
A produção da vogal átona final /e/ por porto-alegrenses aprendizes de espanhol como segunda língua (L2) : uma investigação sobre atrito linguístico em ambiente de L2 não-dominante
Santos, Bruna da Rosa de Los (2017) [Dissertação]Através desta pesquisa, investigamos efeitos de atrito linguístico (influência da L2 sobre a L1), a partir da produção da vogal átona final /e/ por porto-alegrenses (RS, Brasil), aprendizes de Espanhol como Segunda Língua ... -
A produção vocálica por falantes de espanhol (L1), inglês (L2) e português (L3) : uma perspectiva dinâmica na (multi) direcionalidade da transferência linguística
Pereyron, Letícia (2017) [Tese]O presente trabalho, de fonética acústica, visa a investigar dois aspectos referentes ao desenvolvimento multilíngue, à luz da Teoria dos Sistemas Dinâmicos, Adaptativos Complexos (BECKNER et al., 2009; DE BOT et al., 2013, ... -
Sobre as esferas cognitiva, acústico-articulatória e realista indireta da percepção fônica não nativa : para além do PAM-L2
Perozzo, Reiner Vinicius (2017) [Tese]A presente tese se ocupa da percepção fônica de línguas não nativas e tem como objetivo repensar as premissas básicas do PERCEPTUAL ASSIMILATION MODEL-L2 [PAM-L2 (BEST; TYLER, 2007)] no que diz respeito aos seus eixos ... -
Testing intelligibility in english : the effects of positive vot and contextual information in a sentence transcription task
Schwartzhaupt, Bruno Moraes (2015) [Dissertação]The present study aimed to investigate the effects of Positive VOT (with or without contextual information) on the intelligibility of short English sentences produced by Brazilians to native speakers of American English ... -
The local intelligibility of brazilian learners’ speech in english (l2) to argentinian and german listeners : a discussion on non-native perception from a complex, dynamic perspective
Klug, Déborah Silva Alves (2021) [Dissertação]This thesis aims to investigate the intelligibility of the L2 English spoken by Brazilian learners when perceived by other non-native learners. We examine the local intelligibility (MUNRO; DEWING, 2015) of words with the ...