Mídias na educação: um estudo sobre o ensino de matemática em uma escola pública do Município de Gravataí

Abstract

Este trabalho traz os resultados da pesquisa realizada com os professores de Matemática da Escola Municipal de Ensino Fundamental Antônio Aires de Almeida, localizada no município de Gravataí. O objetivo deste configurou-se em discutir a importância das “mídias educacionais” no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Matemática. Para isto, fez-se necessária a apropriação da discussão acerca do tema e da necessidade de inseri-lo no contexto educacional através da utilização das mídias tecnológicas, mas especificamente enquanto linguagem privilegiada de comunicabilidade. Os resultados podem ser assim sintetizados: a utilização das mídias na educação estimula os educandos a estudarem Matemática e a gostarem dela. Até mesmo aqueles que não se identificam com a matéria despertam o interesse e a curiosidade pela mesma. A criatividade e a perspicácia se desenvolvem melhor de forma que a aprendizagem nesta perspectiva rompe com os saberes prontos e acabados. No entanto, os professores não se encontram preparados para usar as mídias e, apesar de muitas vezes querer usá-las, esbarram na falta de preparo, na desinformação e no sucateamento dos Laboratórios de Informática.