Miniensaios de filosofia política e ética : uma proposta para o desenvolvimento de competências no ensino médio

Abstract

Este trabalho refere-se às práticas docentes vinculadas ao Estágio de Docência em Filosofia I, II e III, voltadas aos estudantes de Ensino Médio. Proponho, a partir dos conhecimentos de Política e Ética, uma abordagem do ensino de Filosofia através do desenvolvimento de competências. Para isso, apresento, no capítulo teórico, uma definição geral do conceito de competências, para então apresentar sua concepção dentro do ensino da disciplina, presentes nos documentos federais e nos textos teóricos sobre o assunto. Então, utilizo a elaboração de textos pelos alunos como forma de avaliar o desenvolvimento destas competências filosóficas, tendo como objetivo final a produção de miniensaios de Filosofia. Os métodos utilizados para isso foram variados: leitura, exposição de conteúdo, debate, vídeo, tribunal filosófico simulado, que estimulou muito os alunos nas aulas que se seguiram, e, por fim, elaboração e reescrita de miniensaios. Ao final destas experiências, pode-se constatar a evolução argumentativa na elaboração textual dos alunos, entre outras competências que foram desenvolvidas.