• Análise dos articuladores textuais em três livros didáticos do 9º ano do ensino fundamental 

      Oliveira, Priscilla Freitas de (2013) [Trabalho de conclusão de especialização]
      O presente artigo tem como objetivo analisar a relevância da apresentação do tema e das atividades relacionadas aos articuladores textuais, no tratamento da conexão em busca da coesão e se são exploradas as possibilidades ...
    • A aplicação dos parâmetros curriculares nacionais em apostilas de vestibulares 

      Severo, Simone Dorneles (2009) [Trabalho de conclusão de especialização]
      O propósito desse estudo foi verificar a aplicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) em três apostilas (livros didáticos) de cursos pré-vestibulares da cidade de Porto Alegre-RS. Os referenciais teóricos apoiaram-se ...
    • Uma breve reflexão sobre o ensino de sinonímia 

      Silva, Lisiane Barbosa Martins Godoy da (2015) [Trabalho de conclusão de especialização]
      Este artigo pretende investigar como se dá o ensino de semântica, especificamente o da sinonímia, no ensino fundamental, através da análise dos livros didáticos utilizados por professores de escolas da rede pública de ...
    • Critérios de definição do substantivo 

      Souza, Lindinalva Gonçalves de (2013) [Trabalho de conclusão de especialização]
      O presente artigo tem por objetivo analisar os exercícios referentes às classes de palavras propostos nos livros didáticos e discutir a pertinência dos critérios apresentados. Para classificar as palavras é importante levar ...
    • Didatizando a acentuação gráfica : uma proposta de atividade em sala de aula 

      Silva, Gisleine Mello Varreira da (2013) [Trabalho de conclusão de especialização]
      Este trabalho tem por objetivo analisar a metodologia de ensino da acentuação gráfica do português utilizada na Rede Pública do Estado do Rio Grande do Sul. Para tanto, selecionamos um corpus de pesquisa constituído pelos ...
    • Gênero gramatical : análise de livros didáticos 

      Silva, Geraldine Thomas da (2012) [Trabalho de conclusão de especialização]
      Este trabalho objetiva analisar a maneira como autores de livros didáticos abordam as propriedades morfossintáticas do gênero gramatical. A ideia de se realizar uma pesquisa sobre esse tema está centrada no fato de que ...
    • O pronome relativo e sua análise em livros didáticos 

      Ahnert, Argentino Hélio (2010) [Trabalho de conclusão de especialização]
      O objetivo deste trabalho foi estudar o pronome relativo, partindo de sua origem no latim, examinando este pronome em três gramáticas da língua portuguesa e verificando sua aplicação no ensino a partir de análise em três ...
    • Referenciação no texto : o que há no livro didático 

      Silva, Susana Miranda da (2015) [Trabalho de conclusão de especialização]
      Este trabalho tem por objetivo analisar livros didáticos de língua portuguesa, voltados ao Ensino Fundamental, a fim de verificar como é abordada a questão da coesão nominal no texto. Para tanto, analisamos no corpus, ...
    • Reflexões sobre a descrição de substantivos e adjetivos em livros didáticos 

      Miz, Karina Elisa da Rocha (2015) [Trabalho de conclusão de especialização]
      Este artigo analisa a forma como substantivos e adjetivos são descritos em livros didáticos do Ensino Médio. O desenvolvimento desta proposta baseia-se nas descrições apresentadas por linguistas e gramáticos para a ...
    • A variação linguística no ensino de língua portuguesa 

      Ribeiro, Josela Veber (2013) [Trabalho de conclusão de especialização]
      Este artigo trata das dificuldades que os alunos têm em escrever na norma padrão ou culta da língua portuguesa, porque usam no dia a dia a língua coloquial. Eles não estão habituados com a língua formal, sendo essas ...