Inclusão digital dos alunos das séries finais do ensino fundamental da área urbana da rede municipal de ensino de Farroupilha

Abstract

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) são de suma importância para o pleno exercício da cidadania na sociedade atual. Não ter o acesso a elas pode determinar a diferença entre excluídos e incluídos digital e socialmente. O processo de inclusão digital deve proporcionar aos indivíduos oportunidades de acesso a essas tecnologias e capacitação para que se apropriem delas, causando impactos positivos na sua qualidade de vida. Nesse contexto essa monografia apresenta um estudo quantitativo analisando o grau de inclusão digital dos alunos das séries finais do ensino fundamental da zona urbana da Rede Municipal de Ensino de Farroupilha. Foram analisados dados no universo dos alunos pesquisados sobre habilidades básicas, na utilização e o nível de apropriação da mídia informática. Chegou-se a conclusão que os alunos pesquisados tem acesso aos recursos físicos, dominam questões básicas simples de alfabetização digital e devem evoluir nas habilidades consideradas de criação e autoria com o auxílio das práticas pedagógicas desenvolvidas na escola com essa finalidade.