Memórias de estudantes egressos do Curso de Pedagogia : “Eu vou para a FACED! Será?” (1970-1990)

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo compreender o cotidiano vivido no Curso de Pedagogia, considerando suas relações com a Faculdade de Educação/UFRGS, entre as décadas de 1970 e 1990, por meio de narrativas de memória de estudantes egressos. O estudo se inscreve no campo da História da Educação e elege como metodologia a História Oral. A pesquisa discute o significado das memórias orais para um maior entendimento do passado de uma instituição de formação docente. Foram produzidas entrevistas com três estudantes egressos do Curso de Pedagogia, cada um deles representando as décadas de 1970, 1980 e 1990. Para melhor compreensão dos conceitos de Memória e História Oral, a pesquisa está ancorada nos estudos de Amado, Errante, Vidal, dentre outros autores. Para análise das narrativas orais, construíram-se duas categorias: “Escolha pela Pedagogia: Vou para a FACED” e “Ecos de outras memórias do Curso de Pedagogia: a formação e o prédio em meio aos contextos políticos”. Por fim, concluo que a memória nunca está desacompanhada, é carregada de marcas para cada sujeito e elas foram constituindo cada um dos narradores ao de suas vidas. A partir da imaterialidade das memórias dos narradores deste trabalho, suas lembranças foram tomando forma e transformando-se em história.