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dc.contributor.advisorKessler, Carlos Henriquept_BR
dc.contributor.authorVeríssimo, Virgínia Haensel de Oliveirapt_BR
dc.date.accessioned2017-09-28T02:28:33Zpt_BR
dc.date.issued2017pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/169021pt_BR
dc.description.abstractEste trabalho relata o percurso de uma pedagoga, através de vivências e reflexões sobre sua própria experiência, que buscou entender a complexidade das relações entre professor(a)-aluno(a). Num primeiro momento, explicando-as a partir de conceitos mais empíricos como a intuição e a empatia. E, posteriormente, levando em consideração alguns conceitos psicanalíticos, na tentativa de compreender suas próprias intervenções, lançando mão deles, a fim de rever e ressignificar sua própria prática.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectRelação professor-alunopt_BR
dc.titleAcerca do feeling : o inominávelpt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de especializaçãopt_BR
dc.identifier.nrb001047010pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentInstituto de Psicologiapt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2017pt_BR
dc.degree.levelespecializaçãopt_BR
dc.degree.specializationCurso de Especialização em Intervenção Psicanalítica na Clínica da Infância e Adolescênciapt_BR


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