Construção de figuras tridimensionais a partir de representações planas : uma prática com alunos do ensino médio

Abstract

Este trabalho apresenta uma investigação que teve como objetivo verificar se, e como, a construção de figuras tridimensionais a partir de figuras planas pode auxiliar os alunos a desenvolverem habilidades espaciais, assim como verificar a relevância das habilidades espaciais no ensino de geometria. A pesquisa foi realizada com uma turma do segundo ano do Ensino Médio por meio do desenvolvimento de um projeto no qual os alunos deveriam construir figuras tridimensionais a partir de figuras planas, inspiradas em fotografias de animais, personagens fictícios e objetos do mundo real. Observando os resultados obtidos, foi possível perceber que os alunos desenvolveram habilidades de rotação mental e percepção espacial, por meio da resolução de problemas em que era exigida sua utilização.

This paper presents a research aimed to verify whether, and how, the construction of three-dimensional figures from plane figures can assist students to develop spatial skills, as well as check the relevance of spatial skills in teaching of geometry. The survey was conducted with a class of the second year of high school through the development of a project in which students should construct three-dimensional figures from plane figures, inspired by photographs of animals, fictional characters and real-world objects. Observing the results obtained, it was possible to notice that students have developed mental rotation skills and spatial perception, through the resolution of problems where your use was required.