Uso de histórias em quadrinhos (HQS) como recurso didático para a aprendizagem em ciências da natureza em uma escola do campo

Abstract

As histórias em quadrinhos vão ao encontro das necessidades do ser humano, na medida em que utilizam fartamente um elemento de comunicação que esteve presente na história da humanidade desde os primórdios: a imagem gráfica e multicolorida. Para realização desse trabalho as HQs serão utilizadas como material didático para registro da aprendizagem dos alunos e aula expositiva, visando ensino-aprendizagem com oficinas pedagógicas e saídas de campo. E possibilitando a utilização de técnicas mais atrativas nas aulas de ciências no ensino médio em uma escola do campo. Realizada uma pesquisa bibliográfica para compreender como o tema história em quadrinhos vem sendo trabalhado em sala de aula para o ensino de ciências da natureza possibilitando uma aplicação melhor das HQs como ferramentas didáticas em sala de aula e como finalização da pesquisa a escrita de um artigo científico explicando como foi à experiência de utilizar HQs nas aulas de ciências no ensino médio em uma escola do campo.

Comics books are related to human needs because an element of communication that has followed humanity since its beginning is extensively used by them: the graphic image, multicolored image. To accomplish this final assignment, comics will be used here as teaching material to register both students’ learning and the expositive lessons, added to pedagogical wokshops and fieldworks, aiming meaningful learning. Also, it enables to use more attractive techniques in high school Science classes at a rural school. A bibliographical research was done to understand how the comics has been worked at school to teach natural sciences and thus enabling a better application of comic books as didactic resources in the classroom. To finish this research, it has been written an article exposing how was the experience of using comics during high school Science classes at a school in rural area.