O uso das mídias para a aplicação da Lei 10.639/03 nos anos iniciais do ensino fundamental

Abstract

A escola é um ambiente em que convivem uma infinidade de pessoas, onde a diversidade étnico-racial pode ser observada diariamente. Um dos objetivos gerais da escola deve ser o de preparar seus educandos para viver em sociedade, sociedade está cheia de preconceitos, discriminações e práticas racistas. O trabalho em questão foi desenvolvido com o objetivo de investigar práticas de consciência e valorização da cultura africana e afrobrasileira que que estão sendo desenvolvidas nas escolas do ensino fundamental, a partir da Lei 10.639/03, utilizado os diferentes tipos de mídias e tecnologias disponíveis aos professores do ensino fundamental, da Rede Municipal de Educação de Porto Alegre, que buscam evitar praticas racistas no ambiente escolar e consequentemente fora dele. O estudo em questão foi realizado através de uma pesquisa quase experimental com análise qualitativa. Primeiramente, foi feito um estudo a partir de trabalhos já desenvolvidos sobre o mesmo tema. A partir deste estudo, foi desenvolvido um experimento com turmas de quarto ano do ensino fundamental e um questionário semiestruturado com os professores que lecionam na mesma escola. O estudo em questão foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Larry José Ribeiro Alves, no bairro Restinga, em Porto Alegre/RS. A partir do estudo em questão pode-se concluir que os professores conhecem o que diz a lei 10.639/03, mas que ainda não estão conseguindo aplica-la, pois, a maioria não conhece a cultura africana e afro-brasileira. Algumas atividades estão sendo desenvolvidas individualmente sobre a temática utilizando as mídias disponíveis na escola. A falta de um trabalho coletivo faz com que casos de racismo ocorram e sejam tratados de formas diferentes, inclusive como simples brincadeiras.

School is an environment in which a multitude of people live, where ethnic-racial diversity can be observed daily. One of the general objectives of the school should be to prepare its students to live in society, that society that is full of prejudices, discrimination and racist practices. The work in question was developed with the objective of investigating practices of awareness and appreciation of African and Afro-Brazilian culture that are being developed in elementary schools, based on Law 10.639/03, using different types of media and technologies available to the elementary school teachers of the Municipal Education Network of Porto Alegre, who seek to avoid racist practices in the school environment and, consequently, outside it. The study in question was carried out through a quasi-experimental research with qualitative analysis. Firstly, a study was made based on works already developed on the same theme. From this study, an experiment was developed with fourth-year primary school classes and a semi-structured questionnaire with teachers, who teach at the same school. The study in question was carried out at the Municipal School of Primary Education Professor Larry José Ribeiro Alves, in the neighborhood of Restinga, in Porto Alegre/RS. From the study in question it can be concluded that the teachers know what is written in the Law 10.639/03, but they are not yet able to apply it, since most of them do not know African and Afro-Brazilian culture. Some activities are being developed individually on the subject using the available media in the school. The lack of collective work causes cases of racism to occur and be treated in different ways, including as simple jokes.