O ensino da matemática com a utilização da plataforma educacional google sala de aula em uma turma do 1º ano do ensino médio

Abstract

O processo de ensino aprendizagem emerge de situações e metodologias que possam despertar no estudante o interesse em aprender. Na disciplina de Matemática observa-se que o uso de novas tecnologias, com por exemplo a utilização da plataforma educacional Google Sala de Aula, pode potencializar a aprendizagem dos alunos. Sendo assim, o objetivo desse trabalho foi analisar o ensino da matemática com a utilização da plataforma educacional google sala de aula em uma turma do primeiro ano do ensino médio. A pesquisa, sustentada por uma análise qualitativa problematiza a proposta do professor pesquisador para uma turma do 1º ano do ensino médio de uma escola pública. As referências que fundamentam a reflexão e a análise centram-se em Ana Beatriz Gomes Carvalho, Celso dos Santos Vasconcellos, Fernando Hernández, Filomena M. C. Da S. C. Moita, Jaques Delors, Pierre Lévy e Robson Pequeno de Souza. A investigação deu-se a partir do acompanhamento das realizações das atividades de matemática, pelos alunos, no laboratório de informática, utilizando a plataforma educacional Google Sala de Aula. Nesse contexto, destaca-se a relevância da pesquisa e dos saberes dos alunos para a construção do conhecimento, que foi alcançado satisfatoriamente, considerando a apropriação do objeto de estudo função do 1º grau, interatividade e inclusão digital, no período de aplicação desta pesquisa.

The teaching-learning process that emerges from situations and methodologies that allows us to arouse interest and interest in learning. In the mathematics discipline, the use of new technologies, with the example of a use of the educational platform. Thus, the purpose of this work was to teach mathematics with the use of the educational platform google classroom in a class of the first year of high school. The research, supported by a qualitative analysis of the proposal of the researcher professor for a class of the first year of the high school of a public school. As references that support a reflection and analysis in Ana Beatriz Gomes Carvalho, Celso dos Santos Vasconcellos, Fernando Hernández, Filomena M. C. Da S. C. Moita, Jaques Delors, Pierre Lévy and Robson Pequeno de Souza. The research was carried out from the moment of accomplishment of the activities of mathematics, by the students, in the laboratory of computer, using an educational platform of Google Classroom. This study, highlights-to the importance of research and the knowledge students to a construction of knowledge, which was attentive, having the appropriation of this study in the degree of 1st degree, interactivity and digital inclusion, may not available.