Gestão e tratamento de resíduos químicos : uma proposta a partir da metodologia de estudos de caso

Abstract

Neste trabalho de conclusão consta uma análise acerca das contribuições da utilização da metodologia de Estudos de Caso quanto ao desenvolvimento de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais relativos à temática de gestão e tratamento de resíduos químicos por parte dos alunos do curso de Licenciatura em Química – Noturno da UFRGS, cuja atividade foi desenvolvida ao longo de 4 encontros e aplicada na turma de QUI01168 – Introdução à Química no segundo semestre de 2018. Para isto, três casos foram desenvolvidos para a atividade, contemplando três diferentes áreas da química. Os dados foram coletados e analisados através de uma triangulação diário de campo – produções dos estudantes – questionário final. Os resultados finais apontam que a atividade com uso da metodologia de Estudos de Caso favoreceu o desenvolvimento de tais conteúdos, principalmente quanto ao trabalho em grupo, comunicação oral, busca por referenciais teóricos e descarte de resíduos químicos.

In this work, we present an analysis about the contributions of the use of the Case Study methodology in the development of conceptual, procedural and attitudinal contents related to the management and treatment of chemical residues by the students of the Licentiate course in Chemistry - Nocturnal of UFRGS, whose activity was developed during 4 meetings and applied in the class of (QUI01168) - Introduction to Chemistry in the second half of 2018. For this, three cases were developed for the activity, contemplating three different areas of chemistry. The data were collected and analyzed through a triangulation daily field - student productions - final questionnaire. Whose final results point out that the activity using the Case Studies methodology favored the development of such content, mainly regarding group work, oral communication, search for theoretical references and disposal of chemical residues.