O que eu visto, fala de mim ? uma possibilidade para pensar a educação das artes visuais através do vestuário

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso, tem como temática central uma possível possibilidade de educação das artes visuais, na escola através do vestuário. Como professora da escola pública do ensino fundamental e médio, trago aqui algumas reflexões e experiências, vivenciadas em sala de aula, junto aos adolescentes, em que percebo a necessidade de atividades diferenciadas, que o envolvam e os ajudem, na busca de respostas para seus anseios, de uma maneira prazerosa. Para isso, realizo um trabalho de busca de identidade através do vestuário, com atelier de manuseio e transformação de roupas na prática. A estas reflexões e pesquisas, uni minhas experiências anteriores, com criação e confecção de moda, enriquecendo meu trabalho junto aos adolescentes. Além das observações e reflexões sobre identidade e vestuário, faço um paralelo da arte com a moda e, como estas áreas se desenvolveram, de uma maneira ou de outra, com certa proximidade e entrelaçamento, desde o final do século XIX e, início, do século XX. Para uma sustentação reflexiva, tenho como principais aportes teóricos o filósofo da atualidade Lars Svedsen, o filósofo da hipermodernidade Gilles Lipovetsky, o psicanalista e escritorda atualidade, Contardo Caliigari, com suas reflexões sobre a adolescência, Imanol Aguirre, diplomado em magistério e doutor em filosofia, autor de livros sobre educação e ensino das artes visuais, Luciana Grupelli Loponte, doutora em pedagogia pela UFRGS, com suas reflexões sobre a educação na contemporaneidade, entre outros.