Jogos e robótica na educação : benefícios para o processo de ensino e aprendizagem na escola rural

Abstract

O presente trabalho objetivou analisar o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em uma escola pública estadual de Cachoeirinha/RS, na visão dos docentes e discentes afim de analisar como o uso dos jogos educacionais e a robótica influenciam no processo de ensino-aprendizagem dos discentes na escola rural. Apresenta, também, como objetivos: apontar possíveis benefícios na formação dos discentes através dos jogos e robótica; identificar a visão dos alunos sobre a utilização da robótica no ambiente escolar e compreender a visão de alunos e professores acerca do desenvolvimento de projetos. O estudo apresenta levantamento bibliográfico e de campo, análise e discussão de dados. Espera-se que este trabalho, por meio da análise, possa mostrar a importância do uso da robótica e jogos na aprendizagem eficaz, com visão interdisciplinar, produzir reflexões críticas e disseminação da ideia aos educadores no mundo globalizado atual.

The present work aimed to analyze the use of Information and Communication Technologies (ICT) in a state public school in Cachoeirinha / RS, from the perspective of teachers and students in order to analyze how the use of educational games and robotics influence the teaching process - student learning in the rural school. It also presents as objectives: point out possible benefits in the formation of students through games and robotics; identify students 'view on the use of robotics in the school environment and understand students and teachers' view on project development. The study presents bibliographic and field survey, analysis and discussion of data. It is hoped that this work, through analysis, can show the importance of the use of robotics and games in effective learning, with interdisciplinary vision, produce critical reflections and dissemination of the idea to educators in the current globalized world.