Saberes, fazeres e educação na terreira : ensinamentos durante o preparo dos barquinhos de Iemanjá

Abstract

O artigo versa sobre modos de ensinar e de aprender por meio de preparos ritualísticos dentro de um terreiro do Rio Grande do Sul. O objetivo é discutir sobre os processos educativos envolvidos em duas etapas de preparação dos Barquinhos de Iemanjá no Centro Africano Ogum e Iansã – a elaboração artesanal inicial dos barcos e o preparo das comidas que portam. A etnografia, seguindo os princípios da observação participante, é a estratégia de investigação adotada neste estudo. Como resultado, a primeira etapa do fazer barquinhos ensina a compor família e enreda a pessoa num sentir, pensar e fazer coletivo, pois demanda estar e fazer junto, tendo responsabilidades para com toda uma terreira, seus santos e pessoas. Já o preparo das comidas, como da canjica, “alimenta” a dinâmica da comunidade, ensinando saberes e fazeres de forma geracional garantindo, assim, a continuidade de uma terreira e de um modo de existência.

This article discusses ways of teaching and learning via ritualistic preparations in a terreiro in Rio Grande do Sul, Brazil. The objective is to discuss the educational processes involved in two stages of the preparation of the Barquinhos de Iemanjá at Centro Africano Ogum e Iansã – the initial artisanal preparation of the boats and the preparation of the foods they carry This is an ethnographic study following the principles of observant participation. As the result, the first step of manufacturing the boats teaches one to compose a family and meshes the subject in a collective feeling, thinking and doing since it demands being and making together, having responsibilities with the whole terreiro and its saints and subjects. The preparation of the foods – such as hominy – “feeds” the community dynamic, teaching knowings and makings in a generational manner, thus ensuring the continuity of a terreiro and of a way of existing.

El artículo aborda las formas de enseñanza y aprendizaje por medio de las preparaciones de rituales dentro de un terreiro en Rio Grande do Sul. Busca discutir sobre los procesos educativos involucrados en dos etapas de preparación de los Pequeños Botes de Iemanjá en el Centro Africano Ogum e Iansã –la fabricación artesanal de pequeños botes y la preparación de comidas para llevar–. Se utilizó la etnografía, desde los principios de observación participante, como estrategia de investigación. Como resultado, la etapa de hacer pequeños botes enseña cómo componer una familia y enredar a uno a sentir, pensar y hacer colectivamente, ya que exige estar y hacer juntos, teniendo responsabilidades con todo el terreiro, sus santos y personas. Mientras la preparación de las comidas, como la canjica, “alimenta” la dinámica de la comunidad enseñando saberes y haceres de manera generacional, así asegura mantener una práctica y un modo de existencia.