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dc.contributor.advisorLabrea, Valéria da Cruz Vianapt_BR
dc.contributor.authorSantana, Andréia Nunespt_BR
dc.date.accessioned2021-05-14T04:30:28Zpt_BR
dc.date.issued2020pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/221156pt_BR
dc.description.abstractO presente artigo tem como proposta a cartografia de brincadeiras e de jogos nas vivências das crianças, jovens e adultos que vivem na Aldeia Guarani Tekoá Pindó Mirim (Palmeira Pequena), na Colônia de Itapuã na cidade de Viamão, no Estado do Rio Grande do Sul, com o objetivo de entender o que é o brincar para os indígenas e como integrar as brincadeiras às práticas educativas, e relacionadas com o ensino e a aprendizagem de Ciências da Natureza junto com a Educação do Campo. Um dos fatores que fez a escolha deste tema é que a criança na brincadeira aprende com o adulto e o adulto ensina brincando. A cultura indígena é encantadora e inspiradora e ali aprendemos que a pessoa mais velha é a mais importante na aldeia devido a bagagem de experiências que carrega consigo, entende-se que a criança é o futuro e os indígenas passam muito dos seus valores no brincar.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectEducação do campopt_BR
dc.subjectCiências da naturezapt_BR
dc.subjectEducação indígenapt_BR
dc.subjectJogospt_BR
dc.subjectLudicidadept_BR
dc.subjectGuaranipt_BR
dc.titleO lúdico na comunidade indígena guarani da aldeia Tekoa Pindo Mirim: cartografia das brincadeiras e dos jogos da escola Nhamandu Nhemopuãpt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.identifier.nrb001125576pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2020pt_BR
dc.degree.graduationEducação do Campo - Porto Alegre: Licenciaturapt_BR
dc.degree.levelgraduaçãopt_BR


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