Adolescências brasileiras : lições de cinema e educação para o ensino de artes visuais

Abstract

Este trabalho explora as relações possíveis entre cinema, educação e personagens adolescentes em idade escolar. O cinema é tratado aqui como um terreno possível de conexão com o Ensino de artes. Investigo as relações entre adolescentes e escola, apresentadas em alguns filmes brasileiros da última década, pensando maneiras diferentes de utilizar recursos fílmicos em sala de aula, na busca de uma educação integral. A partir de pesquisas e leituras vinculadas aos Estudos da Cultura Visual, principalmente sobre o uso do cinema como recurso pedagógico, este trabalho procurou traçar alguns caminhos possíveis se valendo da pedagogia das imagens para trabalhar com adolescentes. Procurei investigar o que pode ser aprendido ao assistir ao filme, ou seja, como essas narrativas audiovisuais podem transformar nossos modos de ser. Dialoguei com autores/as como: Eli Fabris, Lutiere Valle, Cezar Migliorin, entre outros. A partir dessa investigação, chego a algumas conclusões e reflexões que me fazem perceber a importância de compreender mais e melhor a possibilidade de discutirmos cinema na escola (em específico nas aulas de artes) para, com isso, tornar-me professora. Entendo que o cinema transformou o meu modo de ver o mundo e de me relacionar com o mundo à minha volta, incluindo o meu tornar-me professora.