A visão de estudantes sobre formas geométricas : uma abordagem via fotografias e GeoGebra

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso apresenta uma proposta que explora os conceitos de Geometria Plana por meio do software GeoGebra para o desenvolvimento de hábitos do pensamento matemático. A proposta tem como objetivo analisar as potencialidades que o GeoGebra, vinculado a uma sequência de atividades, pode proporcionar à visualização e à compreensão de alguns conceitos do conteúdo em questão. Essa proposta tem relação com a utilização de tecnologias digitais, pois faz com que as figuras se tornem representações dinâmicas. A pesquisa desenvolvida tem caráter qualitativo e a aplicação da prática foi com os alunos do quinto ano do ensino fundamental. Essa análise da produção dos alunos tem como embasamento o construcionismo de Seymour Papert e o trabalho desenvolvido dos Hábitos de Pensamento de Goldenberg. Por meio da análise foi possível observar a construção de conceitos matemáticos em cada etapa das atividades e como a utilização do GeoGebra contribuiu para a aprendizagem de formas geométricas via uso de fotografias.

This research presents a proposal that explores concepts of Plane Geometry through the GeoGebra software for the development of mathematical thinking habits. The objective is to analyze how the GeoGebra may increase the visualization and understanding of some concepts regarding Plane Geometry linked to a sequence of activities. This proposal is associated with the use of digital technologies since the figures become dynamic representations. The research developed has a qualitative character; the application of the practice was made with students from the fifth grade of an elementary school. This analysis of the students' production is based on Constructionism by Seymour Papert and the work developed on Thinking Habits by Goldenberg. Through the studies, it was possible to observe the construction of mathematical knowledge at each stage of the activities, and also, how the use of GeoGebra might increase the learning of geometric shapes.