Resumo
Alerta-se para o risco de se converter o pensamento de Bernstein numa nova ideologia educacional conservadora, esquecendo que o conceito de classes sociais ocupa lugar central em sua teoria sociológica. Alerta-se, ainda, para a necessidade de se considerar a obra do Autor em sua totalidade, em sua evolução cumulativa e dentro do contexto social em que foi produzida, e de referir a sua contribuição ao contexto concreto brasileiro numa atitude criativa e não de vassalagem cultural.
Abstract
The authors point to the risk of converting Bernstein's thought into a new conservative educational ideology. lt is necessary to consider the concept of social class as occupying a central place in hiss theory. lt is necessary, moreover, to consider Bernstem's work in its wholeness, in its cummulative evolution, in the context it was developed and to refer his contnbution to the Brazilian context with a culturally creative, not submissive, atitude.
Contido em
Educação & realidade. Porto Alegre. Vol. 4, n. 3 (out./dez. 1979), p. 361-365