Resumo
Este estudo de caráter metodológico visa apresentar um sistema de índices quantitativos que enfatiza as relações íntimas dos elementos do sistema educacional, superando, desta forma, o estudo extremamente atomizado desses elementos. O tratamento formal desses conjuntos de elementos não fecha o caminho de sua análise a partir de uma problemática teórica.
Abstract
The object of this basically methodological study is to present a system of quantitacive indices, which emphasises on the interrelation of the elements of the educacional system. The formal treatment of such groups of elements does not preclude the way of their analysis from theorecical pursuits.
Contido em
Educação & realidade. Porto Alegre. Vol. 6, n. 2 (maio/ago. 1981), p. 109-121