Avaliação psicológica em equoterapia : levantamento da prática no sul e sudeste do Brasil

Abstract

Equoterapia é um método terapêutico e educacional que busca o desenvolvimento biopsicossocial de seus clientes através da mediação do cavalo e dos profissionais de diversas áreas.. Nessa abordagem terapêutica o psicólogo é um dos profissionais fundamentais para o funcionamento de um centro de Equoterapia sob supervisão da Associação Nacional de Equoterapia (ANDE/BRASIL). Este estudo teve como objetivo realizar um levantamento sobre os procedimentos utilizados pelos psicólogos para avaliar as pessoas que estão em atendimento de Equoterapia no Sul e Sudeste do Brasil. Os resultados mostram que, entre os 15 centros participantes, a maioria realiza avaliação psicológica dos praticantes, porém, somente 4 centros usam instrumentos de medida. Dentre os que o fazem, há predominância do uso de técnicas com baixo custo, como o desenho da figura humana, desenho da família e o HTP. Alguns centros utilizam protocolos de observação de comportamentos que foram especialmente desenvolvidos pela equipe. Pode-se concluir que há necessidade de se sistematizar a avaliação psicológica em Equoterapia e incentivar estudos de evidências de validade dos protocolos e tarefas já utilizados, e de adaptações de instrumentos para este contexto. A sistematização na avaliação de construtos psicológicos na Equoterapia poderia contribuir para a consolidação desta enquanto ciência, e como técnica de reabilitação psicológica.

Equine Assisted Therapy (EAT) is a therapeutic and educational approach that aimsto stimulate the bio-psychosocial development through the mediation of a horse and of a multidisciplinary team. According to the Brazilian EAT Association (Associação Nacional de Equoterapia -ANDE/BRAZIL), the psychologist is one of the key professionals for operating a Therapeutic riding center. This study is a survey that aimed to verify the psyhologial assessments used by psychologists to evaluate people in an Equine Assisted Activity in the south and southeast of Brazil. The results showed that among the 15 Facilities investigated, the majority of them use evaluations to assess psychological issues in patients. However, only 4 EAT centers used some kind of instruments as a routine. Among those centers that use psychological assessments, there is a predominance of low cost techniques, such as the human figure drawing, the family drawing and the HTP. Some centers use protocols which were specially designed by the EAT team. The results demonstrated that there is a gap in the use of psychological assessments in EAT. Thus, future studies should invest in the validation of the existing tasks and protocols already in use, as well as in the translation, adaptation and creation of instruments designed for EAT. A systematic evaluation of the psychological constructs related to EAT could contribute to the consolidation of this area as a science and as a field for psychological rehabilitation.