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    • Da escola fez-se palco, do palco fez-se escola 

      Iablonovski, Gabriela Marques (2016) [Trabalho de conclusão de graduação]
      A pesquisa parte de uma análise autobiográfica sobre minhas vivências como estudante de teatro e de pedagogia. Proponho-me a realizar um resgate de momentos em que, na minha experiência, as duas áreas se influenciaram. ...
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      Da heteronomia à autonomia : ambiente escolar e desenvolvimento moral 

      Pieretti, Jaqueline Barbieri (2010) [Trabalho de conclusão de graduação]
      A proposta deste trabalho é apresentar algumas reflexões sobre o desenvolvimento da moralidade no ambiente escolar, tendo como base teórica a Epistemologia Genética. Realizaram-se entrevistas individuais, orientadas pelo ...
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      A dança e a cultura gaúcha como prática pedagógica na educação infantil 

      Silva, Franciele Vanzella da (2014) [Trabalho de conclusão de graduação]
      O presente estudo aborda o tema Danças Gaúchas na Educação Infantil e tem como objetivo refletir sobre os motivos que levam o gaúcho a ter orgulho de suas raízes e compreender que significados atribuem às práticas culturais ...
    • Da pré-escola para o 1º ano do ensino fundamental : um estudo a partir de um projeto pedagógico sobre a transição entre ciclos educativos 

      Ferreira, Ritiéle Carneiro (2024) [Trabalho de conclusão de graduação]
      A presente pesquisa teve como objetivo geral compartilhar o projeto de transição da pré-escola para o 1º ano do Ensino Fundamental desenvolvido por uma escola da rede privada de Porto Alegre, a partir da realização de ...
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      Das trajetórias, Vivências e processos : a influência da história de vida na aprendizagem dos alunos da EJA 

      Ivanov, Bárbara Gonçalves (2015) [Trabalho de conclusão de graduação]
      Este trabalho trata de uma pesquisa qualitativa realizada com estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), cuja problemática teve origem no estágio de docência obrigatório do Curso de Pedagogia da Universidade Federal ...
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      As datas comemorativas nas práticas escolares : uma questão de identidade 

      Severo, Carla Maciel (2011) [Trabalho de conclusão de graduação]
      O tema identidades sociais discutido neste trabalho de conclusão de curso tem por objetivo problematizar as práticas de algumas salas de aula de Educação Infantil e 5º ano do Ensino Fundamental de escolas situadas na ...
    • De Atendente a Professora : um estudo sobre o profissional da Educação Infantil no Município de Cachoeirinha 

      Müller, Betina Isabel Henz (2016) [Trabalho de conclusão de graduação]
      Este trabalho tem como tema principal o estudo dos profissionais da Educação Infantil no Município de Cachoerinha. A questão norteadora da pesquisa é como se compreendem as problemáticas em torno da função, do papel e do ...
    • Uma década de implementação do ensino fundamental de nove anos: a produção acadêmica sobre a transição da educação Infantil para o ensino fundamental 

      Rodrigues, Rachel Moreira Almeida (2020) [Trabalho de conclusão de graduação]
      Este Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Pedagogia tem como objetivo mapear e analisar os trabalhos produzidos nos últimos dez anos sobre a transição da criança da Educação Infantil para o Ensino Fundamental ...
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      De criança a aluno : a construção da identidade escolar na educação infantil 

      Fontoura, Rochele Pires (2012) [Trabalho de conclusão de graduação]
      A construção da identidade de aluno na Educação Infantil é o tema desta pesquisa. O foco são as percepções que as crianças possuem de sua condição e o quanto as narrativas podem ser produtoras destes “seres alunos”. Os ...
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      Deficiência intelectual e alfabetização : possibilidades pedagógicas 

      Mette, Camila Miliszewski (2016) [Trabalho de conclusão de graduação]
      A presente pesquisa está situada na área da alfabetização e educação especial, com foco nas estratégias pedagógicas para alfabetização de pessoas com deficiência intelectual. O objetivo consiste em analisar a potencialidade ...
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      Deficiência Intelectual : uma análise das possibilidades e limitações no dia a dia em escola regular 

      Gracioli, Jaqueline Dias (2017) [Trabalho de conclusão de graduação]
      A presente pesquisa está situada na área da inclusão escolar, com ênfase na deficiência intelectual. O objetivo deste trabalho consiste em analisar as possibilidades e as limitações no trabalho com o aluno deficiente ...
    • Deficiências invisíveis: representações em livros infantis 

      Silveira, Gabrielli Barros da (2024) [Trabalho de conclusão de graduação]
      Este trabalho de curso tem como tema a representação de pessoas com deficiência em livros infantis. Sendo o objetivo central da pesquisa: analisar e compreender como a diferença, mais especificamente, a deficiência invisível, ...
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      Deficiência visual : a inclusão de uma aluna na sala de aula regular 

      Darós, Luiza Fernandes (2016) [Trabalho de conclusão de graduação]
      A presente pesquisa propõe retomar minhas memórias da prática de estágio não curricular realizado no ano de 2015, analisando quais estratégias pedagógicas propostas pela professora-estagiária possibilitaram ou não a inclusão ...
    • Depressao em Pauta: depressao em Pauta: narrativas de alunos do curso de pedagogia da UFRGS 

      Freitas, Raquel Cardoso de (2020) [Trabalho de conclusão de graduação]
      0 presente Trabalho de Conclusao de Curso de Pedagogia relata uma pesquisa sabre saude mental, focando na permanencia dos estudantes de Pedagogia que ja vivenciaram ou vivem epis6dios depressivos. Os objetivos deste trabalho ...
    • De que forma a escola básica tem projetado seu sujeito na escolha profissional? uma perspectiva a partir de entrevistas com ingressantes de 2019 no curso de pedagogia da UFRGS 

      Vieira, Hélber Augusto Carneiro (2019) [Trabalho de conclusão de graduação]
      O presente estudo aborda a relação entre escolas de educação básica e a escolha profissional a partir de entrevistas com 6 ingressantes no curso de Pedagogia da UFRGS, visando perceber a projetividade que a instituição ...
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      O desafio de desenvolver um projeto de aprendizagem com crianças não alfabetizadas 

      Deuner, Maria Bernadete Kleinkauff (2010) [Trabalho de conclusão de graduação]
      Esta monografia apresenta o relato de experiência desenvolvido com um Projeto de Aprendizagem (PA). É uma proposta pedagógica que tem o aluno como sujeito ativo da construção de seu conhecimento, ele parte do real interesse ...
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      Um Desafio de Inclusão para Professores : Alunos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade 

      Costa, Sandra Aparecida da Silveira (2010) [Trabalho de conclusão de graduação]
      O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno caracterizado pela presença de um desempenho inapropriado nos mecanismos que regulam a atenção, os impulsos e a atividade motora. O trabalho que ...
    • Os desafios da alfabetização no contexto da pandemia 

      Silva, Eliane Ilha da (2022) [Trabalho de conclusão de graduação]
      O presente trabalho tem como temática central a alfabetização e seus impactos durante o contexto da pandemia da Covid-19, vivenciada nos anos de 2020/2021. O objetivo do estudo é analisar como o processo de alfabetização ...
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      Os desafios da avaliação dialógica no cotidiano da sala de aula 

      Molina, Ivana (2010) [Trabalho de conclusão de graduação]
      O presente trabalho tem como finalidade analisar os desafios e implicações que a avaliação dialógica pode desencadear numa sala de aula da escola pública da periferia do município de Alvorada do Estado do Rio Grande do ...
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      Desafios da docência com mulheres privadas de liberdade : como eu aplico todo o meu discurso de educação popular aqui? 

      Serpa, Jessica Correa (2017) [Trabalho de conclusão de graduação]
      Este trabalho apresenta um estudo sobre a docência na Educação de Jovens e Adultos (EJA) com ênfase na oferta que ocorre nas prisões (EJA Prisional). Analisa as especificidades da docência na Educação de Jovens e Adultos ...

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