Navegação TCC Pedagogia por Autor "Oliveira, Helena Dória Lucas de"
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Articulando conhecimentos socioculturais, matemática e linguagem na EJA
Oliveira, Carla Teresinha Gil de (2019) [Trabalho de conclusão de graduação]Este estudo trata, na primeira parte, de reflexões sobre práticas matemáticas desenvolvidas em uma escola de Educação de Jovens e Adultos da rede municipal de Porto Alegre durante meu Estágio de Docência no ano de 2019. A ... -
O círculo da matemática do Brasil – Projeto do Instituto TIM : histórico, encantamentos e reflexões
Freitas, Laura Oliveira (2017) [Trabalho de conclusão de graduação]Este estudo tem como objetivo descrever o projeto do Instituto TIM O Círculo da Matemática do Brasil - CMB, apresentando aspectos históricos e atividades desenvolvidas na EMEF Jean Piaget, em Porto Alegre. Outro objetivo ... -
O ensino da matemática na educação infantil : o que podemos ensinar para crianças pequenas?
Romeiro, Mariana Mu Nichimura (2014) [Trabalho de conclusão de graduação]Meu interesse inicial surgiu de perguntas como: “O que deve ser ensinado de matemática para as crianças pequenas?”, “Existe algum documento que oriente um planejamento de matemática para elas?”. Dessas questões, decidi ... -
Materiais manipulativos, tabuadas e cálculo mental : potencialidades na aprendizagem matemática
Soares, Bianca Silva (2018) [Trabalho de conclusão de graduação]Este trabalho analisa as potencialidades de construir e interagir com materiais manipulativos para analisar e exercitar as tabuadas de multiplicação e adição com alunas do 4° ano do Ensino Fundamental, estimulando o cálculo ... -
Planejamento e resolução de problemas na Educação de Jovens e Adultos : reflexões
Souza, Leonardo Mussoline de Freitas de Paula (2019) [Trabalho de conclusão de graduação]Este trabalho trata de uma reflexão que realizo, buscando compreender quais aspectos poderiam ser potencializados em atividades de resolução de problemas desenvolvidas durante Estágio de Docência para qualificar a aprendizagem ... -
Por que estudar matemática nas escolas?
Martins, Sílvia Letícia Shardozim (2011) [Trabalho de conclusão de graduação]O estudo apresentado discute o porquê da presença da disciplina de Matemática nas instituições escolares. Para este trabalho foram estudados os teóricos Julia Varela e Fernando Álvarez-Úria, que realizam uma reflexão sobre ... -
Problemas? como assim? não entendi! : refletindo a partir de uma prática docente
Rosa, Elenara Pereira (2012) [Trabalho de conclusão de graduação]Este trabalho tem como objetivos refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem de uma turma de crianças, a partir de uma prática pedagógica centrada na resolução de problemas; Analisar o que as educadoras dos anos ... -
Profe, eu não quero resolver os teus problemas : Práticas pedagógicas de resolução de problemas matemáticos escolares
Fernandes, Vitória Hoch Vieira (2022) [Trabalho de conclusão de graduação]Este estudo, de cunho qualitativo, trata de uma análise documental, tendo como conjunto de materiais empíricos: diário de classe, produções escritas de crianças, registros fotográficos, caderno de campo e bloco de anotações, ... -
'Professora, quando vamos usar o caderno de matemática?' conhecimentos matemáticos no programa de alfabetização alfa e beto
Tavares, Joana Maria Dias (2010) [Trabalho de conclusão de graduação]Este estudo analisa quais saberes matemáticos estão presentes e de que modo no Programa de Alfabetização Alfa e Beto, implementado na rede de ensino pública estadual. Busco discutir, examinando os livros didáticos de 2009 ... -
Quer dizer, professora, que a gente trabalha,trabalha, trabalha e nunca vai ganhar o mesmo que o Neymar : um estudo sobre a contextualização da Educação Matemática em uma turma do 1º segmento da Educação de Jovens e Adultos
Ferraretto, Maria Letícia (2015) [Trabalho de conclusão de graduação]Da experiência do estágio curricular obrigatório do Curso de Pedagogia, realizada em uma turma de Jovens e Adultos de Porto Alegre, ficou evidente a necessidade de relacionar o ensino com o cotidiano dos alunos, especialmente, ... -
Vivências matemáticas no planejamento para a educação de crianças de 0 a 3 anos
Lanius, Alessandra Andréia Conceição (2016) [Trabalho de conclusão de graduação]O presente estudo, de abordagem qualitativa e inspirado nos estudos de caso, teve o objetivo de compreender “Como professoras de Educação Infantil mobilizam vivências que potencializarão conhecimentos matemáticos futuros ... -
Vozes do campo : uma análise da formação docente tendo como base a teorização da educação do campo
Radomsky, Camila Waterloo (2012) [Trabalho de conclusão de graduação]Este trabalho tem como referencial teórico a Educação do Campo e seus princípios. A metodologia da pesquisa é de caráter qualitativo e de cunho documental, através da análise dos planos de ensino de algumas disciplinas e ...