JERGS e os efeitos na docência e na formação dos alunos em Nova Prata - RS

Abstract

Os Jogos Escolares do Rio Grande do Sul - JERGS, é um evento esportivo que ocorre todos anos, abrangendo escolas municipais e estaduais, com alunos de até 17 anos de idade, existindo a mais de 50 anos, chegando neste ano a sua 53a edição. Este estudo tem como objetivo compreender quais são os efeitos dos jogos escolares (JERGS) na docência e nos alunos, a partir da visão dos professores, considerando a participação em jogos e competições escolares em relação a sua formação na escola em Nova Prata. Trata-se de um estudo com uma abordagem qualitativa, utilizando como instrumento de pesquisa entrevistas, com dez perguntas, realizadas com cinco professores da cidade de Nova Prata, sendo dois professores de escolas estaduais, dois professores aposentados e um professor de escola municipal. Com isso, chegamos aos resultados, dividindo os mesmos em três categorias: os JERGS ao longo dos tempos e os professores; JERGS na formação dos alunos e JERGS e a relação com a Educação Física. Nota-se que os jogos escolares, com o passar das mais de 50 edições, sofreu diversas alterações, além do seu potencial como formador de cidadãos, trabalhando os aspectos atitudinais, sociais e psicológicos, e por fim, a sua influência no planejamento docente. Conclui-se que os JERGS têm grande influência e efeito na formação de alunos, promovendo o esporte como meio de educação, além de constituir muitos dos conteúdos abordados nas aulas de Educação Física.